宿州萧县青少年心理行为矫正学校
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最关键的是,老师们的耐心和爱心,每个老师的基本素质是能够和孩子连接。我家老大上了一年半了,从来没有因为上学而哭闹过,也不会因为紧张焦虑而生病了。第一、不要为孩子的事情表现得过度焦虑,家长的焦虑,孩子会很敏锐地捕捉到,孩子发现只要一激发出家长的焦虑,剩下的事情孩子就什么都不需要做,因为家长自动会被焦虑驱使着去帮孩子做。
有不少一年级新生,没有空间概念,也缺乏适应新环境的技能,常常在开学后发生走错教室,找不到厕所等问题,需要花很长时间来适应校园生活。提前熟悉学习环境,让孩子不怕上学了,对上学这件事是有安全感的。
不为人知,奇怪的事情往往会给人们带来恐惧,为了消除家长的焦虑,省一级幼儿园精心准备了第二级家长会,即幼儿园家长会、班级家长会,帮助家长了解什么是分离焦虑,分离焦虑的原因,孩子的表现,家长的应对策略。
这种焦虑可能来自于孩子的安全感不足,担心父母/老师不喜欢自己,可能来自于孩子的自我否定与自我设限,觉得“我不好,我不行,我很糟糕”,或者来自于父母的情绪化和父母的焦虑对孩子的影响,等等。
为了让孩子生活得更好,父母忙于工作而忽视了对孩子的管教。更不用说孩子了,很多成年人都没有自控能力。自律是一种技能,不是每个人都有。尤其是现在生活在网络时代,各种焦虑症的孩子在网络上都有问题,记得网络时不时的身体焦虑、外貌焦虑,在一些软件上人们的收入平均是数百万。
孩子的模仿性很高,很多性格和做都是从自己的家长身上去学习、模仿。家长是孩子的第一任老师,从出生到上学,甚至到中学,可能接触最多的还是孩子的家长,他们时时在模仿着父母的一言一行。
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