济南槐荫家有叛逆孩子送机构管教

信阳市浉河区妇联“家长成长行动”家庭教育公益巡讲走进金牛山办事处华森社区，邀请国家二级心理咨询师、家庭教育指导师陶丽娜以“面对孩子的青春期，父母如何做”为主题，为社区居民做了精彩又实用的家庭教育培训。活动中，陶丽娜用形象生动的语言和真实的案例，分析了青少年常见的心理问题及有效的沟通和处理方法，提升了家长科学家教的能力水平。同时，还集中观看了防溺水公益宣传片，警示家长要落实好监护人职责，加强子女日常教育、监管和防护，谨防溺水事故的发生。当孩子处于叛逆期，有叛逆顶嘴、沉迷手机、厌学等问题时，很多家长都不知道该怎么办，不能理性客观去解决；甚至有的家长情绪也不好，没等孩子发脾气，自己先发火了；这种不理智的情绪状态，在教育孩子的过程中，往往是孩子叛逆的导火索！

据悉，在普职融通试点班，文化课教学由试点中职学校和对口试点普通高中共同负责，专业课教学由中职学校主导。中职学校集中管理试点班学生在校学习、生活，而教学时间、文化教材、教学内容、检测反馈则与醴陵四中同步，实现统一备课、统一进度、统一命题、统一组考，提高了育人质量。

2.学生未能按时返校情况下教学安排。对于因疫情防控规定无返校的学生，各教学院部要做好摸排工作。同时，结合实际，制定线上线下同堂教学或课程实录的解决方案。教师通过直播或录播、在线开放课程等多元灵活方式，有效保证学生的学习进度。

最后，区兼职教研员林惠老师强调，为让学生平稳过渡到线下学习、生活状态，各校科组要提前谋划，以备课组为单位集中研讨，梳理衔接内容，找准与线下衔接的方向，拟定返校第一周的复习计划及之后各周的教学进度和内容；扎实推进教研，确定每周教研主题和活动开展计划。各教师第一周可进行复盘与展望，参照《深圳市教育局关于普通中小学返校复课教育教学安排的指导意见》分段科学安排一至三、四至六年级的教学进度，以唤醒旧知为主，查漏补缺，夯实基础；以鼓励学生为主，交代学习规则和评价激励机制，激活学生学习热情；精心准备课前、课中、课后活动，即精心备课、高效上课、精准作业、切实辅导、规范评价。

让全班开展小组竞赛。有了任务，学生学习起来就特别认真，主动。为了不落后其他小组，他们互相帮助学习。我们在排练语服装表演时，大家开动脑筋，献计献策。自编语对话，自己设计动作等。这时，组员们围成一圈，那情景真是热火朝天哪！通过小组合作的'方式进行学习，学生不仅学习主动性增强了，学习效率也提高了。

1.制定学习目标和计划。这个时候制定的目标最好就一个月，主要给到具体的章节，练习做到何处（实际情况为主）四年级以下的孩子父母为主导，高年级以孩子为主导。计划每天做一次，晚上进行总结反省，这时最好要提前一天制定一天的学习内容和计划，除了正常跟随老师的授课节奏外，一定对于学习进度和方式有一定地规划。