“用孩子的视角来看孩子，家长就会发现，孩子身上很多的闪光点。”刘建云还分享了一个小故事，一位父亲，为了指导孩子写作文，与孩子开始了“传纸条”的游戏，他和儿子通过传纸条的方式进行对话，通过自己的方法引导孩子爱上阅读，爱上写作，帮孩子理清写作思路，还将父子间的对话整理下来，时不时地与孩子一起回忆，父子更像是朋友。1.孩子的学习目标的树立，既有家长的重视，也有教师的帮助。一些家长对孩子要求极低，只要孩子在学校不惹事就万事大吉。我也教过这样的孩子，孩子就说，本来父母就知道我学不好，让我认识几个字就行。跟家长沟通，家长很直接，孩子笨，本就没有希望孩子学习好，不出事就行。这种情况下，老师在教育学生的时候，就会感到无力。当然这种情况下，老师的主要责任就是要努力改变孩子的一些想法，让学生对未来充满魅力的憧憬。
书是知识的海洋。一个人穷其一生也不可能读尽所有的书。因此孩子读书要有所选择。父母要根据孩子的不同年龄，不同兴趣爱好，不同的知识层次以及不同的学习需要，有目的，有计划地帮助孩子选择合适的读物，只有这样，才能收到良好的阅读。
1.3、一对一很方便。不论是把孩子放进教育机构还是把老师请到家里来，一对一的教学模式都能在较短的时间，将孩子真正的学习需求尽快满足。省去了大把路途奔波的时间，要知道时间对孩子来说是知识、成绩、睡眠，更是命运。家长作为孩子的时间管理师，都会绞尽脑汁地合理安排孩子的时间，一对一模式大概率上比较省心、省时、省力。
2.往往一个学生学习的动力与家长的期望，家长要经常了解学生的学习情况，在学校表现情况，和学生共同制订学习目标。家长要更多一点的投入精力关心学生的学习。对学生的学习过程进行管理，了解知道孩子什么时间该上学，什么时间放学，完成没完成老师布置的作业。这样，孩子感受到家长对其学习的关注，当然在学习上就会非常用功，努力把学习搞好。有的家长总是说，工作太忙。我说，家长在忙，又是为了什么?现在有许多的家长把精力用在为孩子攒钱，为孩子攒个房子，为孩子攒个媳妇，那你有没有想过用你现在的精力去为孩子攒个高素质，攒个孩子将来吃饭的饭碗。
3.老师每天不是要想着怎样教会孩子哪些具体的知识，而是要想怎么样让学生建立对学习的自信，对学习的渴望，想着怎样把孩子的学习动力激发出来，不能让他们对学习产生恐惧。
4.2.依然做好督促检查孩子作业的工作，留意他作业中体现出来的学习动态，特别是他的学习习惯，发现问题及时解决。在这里就希望各位家长配合老师做一些工作：检查一下你的孩子的草稿本、笔记本以及学习工具(铅笔、直尺、三角板、量角器和橡皮擦)是否齐全，如没有的话，督促他准备好。教育他要认真使用草稿本，能口算的口算，不能口算的竖式一律列在草稿本上，字迹要端正，线用尺画，并标上题号，这样在验算检查时只要在原来的竖式上再算一遍，得数也不会抄错。
5.当然，让孩子爱上阅读，家长要有良好的阅读习惯，不能沉迷于电子产品中无自拔；多在孩子面前展现静心、专心阅读的场面；在孩子的生日、庆祝日，为孩子精心挑选一本书作为礼物……这些都是更为重要的软环境。
泰森看到之后，给他的回复是父母介入孩子的爱好，效果是五五分的，有可能让孩子爱上科学，也有可能让孩子厌恶科学，但是他仍然很期待能和韦恩和孩子见面，希望能通过这次见面之旅，让孩子有更多机会爱上科学。
学习准备：给孩子准备一张书桌，营造一个安静的学习环境，指定一位家长陪伴孩子学习，保护孩子上小学。教孩子提前写好名字，遇到紧急情况记得父母的电话号码，这是有必要的。
在使用OK智慧学习机学习的过程中，孩子遇到不会的题，只需长按题目，一键把不会的练习题发送至“问问”，在线联系老师答疑。发送时，不会的题以及相应的学习数据，也均可同步老师，由此，在线老师就能够根据孩子的学习数据，用适合孩子的方，给孩子提供解题思路。
