比如，孩子两岁以后，尽量不抱孩子，培养他的独立性；从孩子四岁开始，要求他自己把换下的内裤洗干净，培养他的卫生习惯和劳动能力；孩子绝不能边看电视边吃饭，要么强行关掉电视，要么一直等到动画片结束，把凉了的饭菜热一遍，说是这样才能培养出良好的餐桌礼仪……我们以前驾车大都会养成一个过弯“盘子甩大”的这种习惯，那么在智己L7的身上却不见这种习惯。驾驶智己L7时，完全可以做到转向跟手，指向精准的情况。司机也不需要过多的去考虑车身本身的大小，驾驶的那份灵活性真是让人羡慕。
除此之外，许多国寄宿学校也会在夏季组织暑期活动，不举办暑期活动的寄宿学校则可能推出由学校或专业公司举办的监护人项目。如果家长需要外出，学校可以帮助照顾孩子。这些专业人士不仅可以照顾好孩子的暑期日常生活，还可以带领孩子参与集体活动，或者帮助孩子复习功课。
育人是学校的根本任务，但学校不是唯一的育人平台，学校有围墙，教育无边界，对孩子的教育其实无处不在。我们应该秉承这样的观念，特别喜欢让学生走出校园，走向大自然。
除了家庭，学校也是关键一环。根据儿童心理发展规律，青春期时的同伴关系开始变成孩子最重要的关系，而社交的主要场合就发生在学校。
没有人愿意“狗拿耗子多管闲事”，老师之所以管理学生，那是职责所在、良心使然，家长应该为孩子有这样的老师感到庆幸。因此，在教育孩子方面，家长要理解并支持老师的合理管教，切不可因孩子受了点委屈，就跟老师和学校扯皮、对立，否则孩子会因为你的“爱”而错失了成长的良机。
7、有效沟通。只有家长和老师充分的沟通，才能全方位的帮助孩子成长。如学校此次举办家长学校，使家长和老师面对面进行沟通交流，与更多家长共同探讨孩子教育问题，达成共识，可谓事半功倍。让我们看到孩子的课堂及近期表现，知道孩子在学校的情况。了解老师传授知识的方式和方，让我也能清楚孩子的优、缺点，孩子的差异，帮助孩子改进。
