驻马店确山有没有叛逆小孩的学校
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类似的青少年社会情感荒芜现象并非只发生在中国,自1990年代起,它也一直困扰着美国社会,且加剧着早先存在的校园危机。酗酒、逃学、暴力甚至自杀等现象在当时的美国校园蔓延,这些都对教育提出了严峻挑战。部分教育界人士开始思考,我们是否能够变革既有教育方式,让学生自小就意识到如何应对个人情绪,以及良好的人际关系又是什么样的。由此,社会情感学习作为一种从教育出发应对青少年心理危机的尝试被提出。联合国教科文组织一研究报告显示,全世界每3个学生中就有一个是校园暴力的受害者,经常被霸凌的孩子在学校感觉难以融入的几率是其他学生3倍,逃课的可能性则是2倍。
这本书告诉我们,其实孩子的求知欲和好奇心并没有消失,学习不好,其实也并不是孩子不用功,只是我们没有真正了解到孩子的需求,使用了一些错误的方。了解关于“学习力”的问题、规律与应对方,便能让孩子重新爱上学习,使其成为孩子幸福成功的推动力。
《唤醒孩子的内驱力》一书,作者梅拾璎,育儿界的行家里手,女儿已考入北大深造,儿子也特别优秀。她用20多年丰富的育儿经验和现实生活中的许多案例,写成此书。倡导家长们带孩子走向大自然,让孩子有自主学习的能力,用品格推动品格,以生命影响生命的办,从源头激发孩子学习的真正动力,开启孩子学习的内驱力,从而让孩子爱上学习。
学习语言不仅是学习语言本身,更多的是学习其背后的知识,文化,丰富孩子的视野。YiYi语希望,可以为更多的孩子提供语学习的机会,让孩子爱上语,自信开口表达,助孩子更好成长。
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家长只需根据实际情况,选择适合孩子的游戏规则,逐步调整游戏的难度和玩即可。让孩子通过游戏建立对学习,尤其是数学的成就体验,爱上学习,主动学习。
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