让学生确立学习的重要性，把读书和自身的理想化，社会保障联络起来，这一理想化不一定便是孩子之后从业的工作，可是孩子拥有一个拼搏的目标，会造成长久而积极的学习动力。北大学生对自己能够考上北大的“最主要原因”的回答中，依重要性排序，前六项分别是：家庭教育因素、自主学习能力与方法、勤奋用功、学校教育因素、理想远大与目标明确、天资聪明。
而关于阅读的重要性很多家长都深知，但为什么阅读带来的效果却不尽人意呢？实际上阅读并不是对孩子的学习没有太大帮助，而是阅读积累的是我们的理解、思维扩展能力，但对于一些低年级孩子来说过于枯燥无聊，尤其是识字不多的小朋友阅读起来可能还会受到“知识限制”的挫败感，而阅读积累的经验影响也更多是体现在三年级之上。
进入大学以来，她始终把学习放在首位，清晰地意识到大学学习的重要性。因此，她积极投入到各门课程的学习上，给自己制定明确的学习目标，学习态度端正，学习成绩优异，连续获得学习奖学金，文体奖学金等。
首先，崔爸爸结合自家孩子的成长经历与自身的家庭教育研究，从家庭教育的现状、总体要求、方式方、父母的责任、父母的行为红线等方面细致解读了《家庭教育促进》，随后对家长普遍关注的作业问题、兴趣班问题、学习习惯等问题谈了谈自己的理解，他强调了家长激励与陪伴的重要性，并说明了考试成绩和兴趣班均不能体现学生的学习能力，只有孩子养成了自己的事情自己做、对事物保持探究的激情与欲望、能培养自己的兴趣，孩子才能得到长久的发展。
21怎祥做学习卡片?卡片是较为方便灵活的笔记形式之一。学习中常用的有文摘卡片,索引卡片、心得卡片三种。无论是哪种卡片,制作时一般每卡只记一个问题、一个事例,这样便于分类和查找。制作什么类型的卡片,是由资料的重要性和需要的程度决定的。1如看过的书或文章觉得有用,而这些书和文章自己有即可作出索引卡。索引卡的制作应按下列顺序标明:书名或文章名、作者姓名、书的版本和页码、文章的见报(刊)日期。2如制成文摘卡。将内容摘要地记下来,同感某资时应标明:题目、作者或译者、书刊名称、页码等。3如对文章的体会、心得、质疑、探讨、研究等,即可作成心得卡。
费曼学习是一种用教代替学的学习方，如果学习是为了教别人，那你就会想方设把学习的内容按照重要性排列，提取中你认为最重要的内容，将之精简，用自己的语言，用最简单的话把知识讲清楚，让学生能够轻松get到。像这种不断精简、反复、炼化，最终掌握的过程，就是学习的过程。所谓费曼学习，就是用输入帮助输出，最终用输出倒逼输入，用直白浅显的语言，把复杂深奥的问题搞定并讲清楚。
