【热点讨论】学校叛逆的孩子有方法吗

家长可以跟孩子分享一些自己上学时候的趣事，带孩子去小学的学校，认识小学的样子，让孩子尽可能地多了解小学。也可以让孩子和已经上学的哥哥姐姐一起交流，聊些小学里的趣事，让孩子从心里打消对小学的陌生感。因为我自己的这段经历，让我特别警惕，不想让我的两个孩子重倒我的覆辙。于是，在孩子们刚上学的时候，就不厌其烦地告诉他们，到了叛逆的时候，千万要控制自己，一定要记得，读书很重要什么的，等等。

父母想要孩子的学习成绩好，为了孩子的未来可以理解，但也应该关注孩子的情绪变化。父母要鼓励孩子，少批评孩子，引导孩子找到正确的学习办，只有这样才能真正地提升孩子的学习成绩，一味地批评和打压，只会导致亲子关系的恶化。

当然，学生的学习成绩不光与就读的学校有关，与个人努力也有关系，学生本身就是一个个体，影响学习成绩的因素有很多，不单单是周围的环境，和自身的素质以及对学习的态度都有很大的关系，所以家长在平时也要多与孩子互动，培育孩子对于学习的兴趣，端正孩子对于学习的态度。兴趣使然自然水到渠成，同时也要注意孩子培养孩子的性格养成。

而且我家孩子在幼儿园学习成绩就挺好，老师都挺喜欢他的，可能是方不对，所以咱们要互相配合一下，反正都是为了孩子好。”

第四、及时与教师进行沟通一些家长把孩子送到学校就说“全靠老师”。自己只管料理孩子的生活，很少到学校询问孩子的情况，有的家长甚至老师请他到学校来交换意见，也从不肯露面，个别家长还出现不愿管孩子、管不了孩子，索性把孩子送到学校就不管了。在现代社会，家长必须依靠学校让孩子接受系统的知识学习，在这一点上，家长无取代学校教育。另一方面，学校只能承担起教育孩子的一部分，家长如果把教育责任全推给老师，老师同样无取代家长。尤其是品德教育、习惯养成、性格培养等重要教育任务，更需要家长与教师的合作，才能完成。

在幼儿园，老师会指导幼儿学习系鞋带、拉拉链，记住父母的手机号码，指导幼儿学习简单的劳动，如扫地、擦桌子等。这样，孩子不仅能服务好自己，还有机会为他人服务，劳动能力强的孩子，在小学是很受欢迎的。同时，幼儿老师们也要注意，我们通常习惯把任务在“班级微信群”直接布置给家长，简单省事儿，但是幼儿的任务意识没有被培养起来。大班阶段可以进行“今天我值日”“小小记事本”等能力培养的内容，幼儿虽然不会写那么多的字，但是可以用其他方式，变换方来完成任务，培养幼儿的任务意识。