临沂沂南孩子叛逆该不该去学校

学习方法是学习兴趣转化为学习能力的重要一环，例如，家长经常在说，孩子在刚开始接触某项学习热情很高，可就是三分钟热度，为什么呢？因为刚接触表层简单啊，一旦深入难了，孩子们没好的学习方法去解决它，就会沮丧，就会散失信心，就会放弃。所以我们认为在学习兴趣和学习能力之间转化存在学习方法的重要性，缺失了这环节，学习兴趣很难转化为学习能力。项目作品是展现我们水平的重要因素。我们在学完一个阶段后，一定要记得针对这个阶段去完成一个项目实战。真正能让我们印象深刻，加深理解的学习方式就是参与到项目的开发中。项目才能检验我们这个阶段到底学的怎么样，所以大家在学习的过程中切记项目的重要性，很多人学习Java最后却不能独立完成一个项目模块，如果你达不到这个水平，那么你是不可能找到Java开发工作的。

在做家庭教育的过程中，我们发现，有太多太多的孩子因校园霸凌、学业压力、人际关系等原因，而产生厌学情绪，不想学习、不想去学校，甚至严重的还会休学、辍学！

1.青春期的小孩子出现厌学的情绪其实是非常正常的，很多家长面对这样的情况都会绞尽脑汁，尽量让孩子喜欢学习。但是大家在调整孩子的学习状态时，应该要找准原因，才能够针对性处理，达到理

2.中国的孩子对于学习这个事本身来讲，投入几乎是全世界最多的，在中国从古到今孩子应该读书这个事儿，它是有群众基础和文化基础的。读书对于中国的小孩讲和对中国的家庭来讲是一个天经地义的事。远远超出了知识本身的含义，我经常听很多的孩子说：“如果这次考试考不好，我都不知道我妈妈怎么出去上班，他会压力很大。”如果你的孩子出现的厌学问题，他一定是有原因的。

3.没有那个孩子是不想考好成绩的，但是当孩子越学越差，越差越跟不上，久而久之就丧失了学习的自信心。学习的自信心一旦开始动摇，就会怀疑自己是不是学习的料，怀疑自己是不是不适合上学，这种想在学生群体中非常常见。因此要想解决孩子厌学的问题，提高学习的自信心，引导孩子认识到自己是适合上学的是有学习的能力的，通过心理咨询方面的引导，让孩子重建学习信心，从而巩固学习的意志力。孩子在学校成绩不理想，可能会导致缺乏学习自信心，有自卑感，老师的批评，家长的训斥，同学们的耻笑等，使之失去信心自暴自弃，破罐子破摔。个原因缺乏对学习的自信。

4.赵石屏认为，“双减”除了要解决资本的无序介入对教育生态的破坏、家校边界混乱导致家庭教育功能扭曲等问题外，还有一个很重要的目标，即解决全民教育焦虑问题。“‘双减’之前很少有家长不焦虑，校长和老师也都焦虑，导致孩子厌学，家庭心理环境恶劣。”可是为什么“双减”实施以后，又有家长出现了新的焦虑和迷茫呢？赵石屏分析，可能主要有以下几点原因。

5.当孩子出现厌学的时候，家长可以试着陪伴孩子一起去学习，在这个过程中正好可以和孩子近距离接触，也可以了解孩子厌学的真正原因。

所以，作为家长，我们要分析孩子为什么“厌学”要从根本上找出原因，才能真的对症下药，彭老师祝各位都能找到心中的方向，为之努力永远灿烂！

孩子家长应该多了解一下孩子的身心状况，看是否是因为孩子在学校被欺负，所以害怕上学，或者有厌学的情绪，家长最好了解一下孩子的心理状况和在学校的处境。看看是不是周围人物关系、学校环境导致的心理原因。

青春期的孩子容易出现厌学，叛逆的情绪，我想你可以跟孩子聊一聊他的烦恼，前期如果孩子不愿意说，不要勉强，在日常中养成把孩子当平等的人来看，多聊聊天，慢慢的孩子也许愿意告诉你为什么他不喜欢学习，再帮他寻找解决方案。我觉得要么是不喜欢学，要么就是找不到学习的动力和目标，要么就是在学习过程中受挫了，你总能找到原因的