陪孩子一起阅读，绘本中有趣的故事，和孩子一起读，讨论书中内容，吸引孩子喜欢读书。电子产品适当，不限制但是有度，满足孩子的好奇心，但是不能让孩子沉迷。居家线上学习的情境下如何管理孩子电子产品的使用，给大家提几点建议。指望孩子自己控制电子产品的使用是不现实的，电子产品(包括短视频、网络游戏)的设计逻辑就是为了让人沉迷，让孩子以一己之力去对抗庞大的设计体系，本身就是不太可能的，即使是成人，对抗电子产品的诱惑也需要很强的意志力。
开学时有时不是孩子有焦虑而是家长，其实把他们放到幼儿园，老师毕竟有专业的幼教知识和育儿经验，你可以放心交给老师。
度过一个轻松快乐的假期，孩子可能会对开学感到焦虑，有些孩子甚至会产生逆反心理：“在家多舒服，我不要上学！”这样的对抗心理如果一直存在，孩子的学习效率会降低，甚至学业上也会比同学落下很多。
这让很多人都对上学读书产生了强烈的愿望，而且很多贫困家庭也不需要，再牺牲孩子的学习前途，仍然可以放心大胆地让孩子上学读书。
什么是功能，什么是技能呢？功能是用来解决问题的，功能中要用到技能，但是，并不是所有的家长和老师都能明确地将孩子具备的技能去功能化。上学，最重要的是给孩子准备功能，千万不能只做技能准备。
为了照顾孩子，婆婆搬过来一起住，家里的生活变得复杂，老人的生活习惯，孩子的教育方，每天都在冲突和焦虑中度过。
