驻马店正阳青少年戒除网络沉迷教育机构

在我上学的年代，也有很多孩子和今天的A娃们表现差不多，回想起来都是ADHD，但那个年代没有哪个家长会觉得孩子有问题，更不会因为学习和行为问题考虑让孩子吃药。所以当我们对苹果爷爷奶奶说ADHD危害时，他们觉得是耸人听闻，是我们对苹果的教育不够耐心。ADHD，行为问题在别人看来是家教不好，学习不好是智商问题。很多时候，ADHD父母知道的真相越多就痛苦，你给别人苦口婆心介绍ADHD，别人却并不认同，甚至觉得你是伪科学，给自己教育失败找借口，只有每天和ADHD相处你才会觉得这个群体有多么与众不同。这本书非常适合第一次上幼儿园的小朋友，孩子除了对陌生环境的担心，入园过程最大的焦虑莫过于“分离”，尤其是和妈妈的分离。

导语：每到开学之际，孩子在学习上会出现很多问题，尤其对于那些进入新的学习阶段的孩子们，就比如初一学生，刚刚结束小学阶段的学习课程，就要面对初中这样一个较高难度的学习阶段，思维上肯定会有很大的冲击，学习成绩会立即下降，那么此时此刻家长会这样做呢？

学习机内置有精准化的学习系统：可以针对不同年龄段的孩子，来推荐相应的学习重点内容。比如，对于低幼龄儿童，AI可以帮助孩子实现课本点读、语口语评测、查词翻译等，就像课堂上老师在身边进行一对一辅导。

尹老师说的是阅读对孩子的学习生活会有很多的好处。这一点毋庸置疑。其实，孩子原本不需要为学习而苦恼，凡是因为学习感到痛苦的孩子，都因为他遇到了不正确的引导。家长只需把观念和方改一改，就会让孩子爱上学习。尹老师在书中谈到想要孩子接受什么，就去诱惑他；想要他排斥什么，就去强迫他。

我们家长要明白，让孩子提高学习能力，不仅仅是为了考高分，上好大学。更重要的是让孩子爱学习，会学习，乐学习。正所谓：勤学不如好学,好学不如乐学。如果前者，也许可以通过培训机构或是刷题来短期达成，但后者却需要付出很多的时间和精力才可以完成。要想帮助孩子爱上学习，可以分三步走：

过去的教育观念里，我们常以幼儿发展的结果作为评价对象，教师更关注结果的达成，常常会忽视达成结果的教育过程.而现在要求教师关注幼儿一点一滴的表现，而不仅仅是结果。现在我们会用学习故事记录幼儿成长的轨迹，参与评价等实施策略，让孩子的学习看得见，让教师在这个过程中不断调整和确立我们的儿童观—“每个孩子都是一颗幸福的种子，每个种子都是一个多彩的世界。”让我们把看见变得更有温度，让老师更容易去发现孩子的力量。