对于学生而言，因为受到疫情的影响，学校不能够正常开学，他们的学习进度也受到了影响，学习心态也被影响到，针对于高年级的学生，特别是初三和高三这两个年级的学生他们的压力是非常大的，不能够正常返校上课，也可以打乱他们的备考计划和安排。积极落实“趣多多”的衔接理念，开展一年级教师衔接练兵、实景模拟等操练，立足游戏化学习，以小学生课堂学习的“听”“说”“读”“坐”“交流”等习惯养成开展研讨与教学，真正将减缓坡度、降低难度、放慢进度落到实处，主题化、情境化的课堂，增强了一年级课堂的趣味性，以适应孩子能力发展的需求。
以前很多人家里非常穷苦，不仅吃不上饭，冬天也没有保暖的衣服穿，经常挨饿受冻，更别提上学了。现在不一样了，很多人的生活变得越来越好，不仅吃穿不愁，还有富余的钱买自己喜欢的东西，自己有什么爱好也可以报个补习班学习一下。但是并不是所有人生活的都是这么好的，有一些贫困山区经济条件还是非常差的，那里有很多小朋友都上不起学，很多有爱心的人知道这件事后纷纷拿出资金来赞助这么贫困的孩子们上学，使孩子能学习到知识。很多孩子非常感激这些爱心人士，表示等自己长大了一定会报答恩人，承诺是美好的，但是并不是每一位孩子都兑现了自己的承诺，有的孩子在生活好起来之后不但不感恩，反而变成了白眼狼，真是太可怕了。
1.家长应协助和监督孩子做好居家自我健康监测和报告。上学前必须自行测量体温，如发现异常情况及时带孩子到医院诊治，并如实向学校报告孩子的健康状况，不能因为怕耽搁学习而带病上学，应做到绝不隐瞒。孩子如患传染性疾病，必须治愈并开具复课证明，经学校校医核验后方可返校。
2.遇到这样的孩子，父母也不能任由其摆布，帮助孩子找到厌学的原因并克服上学的恐惧，晓之以情动之以理地说服其去上学。
3.我说对不起孩子，韩寒的爸爸是一个作家，在他写作的过程中，相信韩寒的爸爸给了他很多的指导和帮助，你的妈妈和爸爸在写作方面都不会对你有多大的帮助，所以你依然还要去上学。
4.没有孩子喜欢上学，特别是当孩子第一次来到陌生的环境时，孩子往往会反抗，更不用说学习了。许多父母看到他们的孩子不愿上学，所以他们会用一些艰难的方式强迫孩子上学的方。那么，父母会迫使孩子学习什么危害呢？
5.孩子上学后，尽量让孩子独立整理书包、书桌；孩子再大一点，可以给孩子准备一些好看的文件夹、文具袋等，养成把试卷、讲义随手整理的习惯。
孩子不愿写作业不愿学习时，同样采取不含敌意的坚决态度。等孩子的情绪缓和了，再学习和写作业。如果孩子在家长的训斥下带着被压抑的愤怒委屈去学习和写作业，的确如同炼狱啊。
2、影响人际关系。面对家长的期望，升学、就业的压力，厌学者整日生活在不安、紧张、焦虑的消极情绪中，往往会自卑、缺乏自信。孩子容易自暴自弃，索性和与自己有共同遭遇的伙伴混在一起。由于报复心理，一孩子厌学不想上学的常见原因有哪些
家是孩子最温暖的港湾，父母是孩子最亲密的最可依恋的对象，而孩子却不愿回家或故意拖延回家时间，孩子为什么会离家出走，请想一想，孩子为什么不愿回家？他一定有他不愿回的理由。先不要想孩子怎么不听话，先静下心来，从家长自身找找原因，这与家长长期的教育方式有关。
