丽水松阳孩子也不是自己所想的那么叛逆了
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要有意识的让孩子做些集中注意力的游戏,比如玩拼图,搭积木等,使孩子在浓厚的兴趣中,养成专注的习惯。此外,孩子在玩游戏时常会全身心地投入进去,在其聚精会神时家长不可随意打扰,干涉,因为此时不断的干扰孩子,不仅会使孩子玩得不开心,而且不利于他养成做事专心致志的习惯。良好的学习习惯并不容易养成,阿基米德说过一句非常出名的话:“给我一个支点,我可以撬动整个地球。”同样地,初中生处于由幼稚童年向青年过度的特殊时期,在生活上学习上还不能完全独立和自觉,需要父母时刻关怀和引导督促。作为家长,我们在小升初阶段帮助孩子做好衔接,让孩子可以顺利融入到初中的学习和生活中去,给孩子一个支点,靠着这个支点,为孩子三年后的辉煌奠定坚实的基础,拥抱更美好的明天。
学习本身就是一件长时间的枯燥的事情,就算每天学习的内容不同,每天重复的学习动作也会让孩子感到厌烦。那么父母就可以在学习以外给孩子增添一些有趣的,富有新鲜感的增加孩子的兴趣和见闻,比如孩子喜欢历史类,就可以带孩子去博物馆探访古今。既可以帮助孩子放松,又可以扩宽孩子的见闻。
1.学习家庭教育之后的雨欣老师更熟练的“透过现象看本质”,每当孩子状态发生变化时,她都能第一时间找到“源头”,并尽力帮助孩子“解忧”,让他们尽快进入学习状态。
2.我们相信通过家庭教育系列课程的开授,家长掌握了科学的教育方,知道如何培养孩子的兴趣、情商、独立性和思维能力;知道如何让孩子树立学习的信心,让孩子爱上学习,提升孩子的学习力;知道如何引导孩子去应对校园霸凌等问题,帮助孩子树立健全的人格,提前预防出现心理问题等等。心予心一直在为更多的家庭和孩子践行我们的使命,本次“不一样的家庭教育课”,只为让家庭教育之爱重新启航!
3.另外,家长还可以找一些关于数学的小游戏,让孩子在游戏的过程中熟悉数学,爱上数学,这就像很多喜欢玩游戏的同学爱上语、喜欢上计算机一个道理,当孩子对数学充满了兴趣,那么学好数学也就变得简单。
4.愚??难得煳涂。家庭发展,孩子成长的不同阶段,包办型精明父母的失败教育不言而喻,剥夺了孩子学习的权力,错过了孩子能力培养的机遇,更有甚者扭曲了孩子心理健康成长导致孩子在日后的学习、工作、生活之中受到影响。
5.以上五个阶段,明智的家长知道在各个阶段孩子的学习重点,在什么阶段应当学习什么,不拉下任何需要学习的东西,这样做才能够使孩子得到应有的培养。
我个人觉得学生的主要任务首先是长身体,其次是学做人,最后是学知识。我们老师要关注学生的身心健康,注重学生的全面发展,努力让学生爱学习,会学习。作为家长的我们要为孩子提供必要的帮助,在生活上让孩子有幸福感,在学习上让孩子有成功感。所以培养孩子良好的习惯特别重要。
要让孩子获得学习的成就感,需要在孩子成长过程注意对孩子学习力(学习动力、学习能力、学习毅力)的不断培养,如学指导,学习能力的培训等。关于这方面,往往有时,还真的需要有针对性的、体验性地对孩子刻意训练,培养孩子对学习产生浓厚的“学习动力”。让孩子在学习体验中能感受到自己的力量,感觉到有胜任力。并在孩子学习过程中,能做好对学习难度的掌控和及时做反馈,及时、积极、具体地去肯定孩子,让孩子感受到“能干好”“干了有好处”,让孩子们快乐,获得自信,体验到学习成就感,从而爱上学习。
孩子小的时候,父母是孩子最好的老师。言行身教,小时候的孩子喜欢模仿大人的一举一动。如果父母喜欢阅读书籍,经常拿着书籍阅读,那么孩子也会受到家长的熏陶,从此爱上读书。
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