不是所有孩子有叛逆期怎么办

四年级的时候她自己说班上好多孩子在上学而思，她也要报，感觉别人都报了我不报会不会吃亏，我就给她报了一个数学的网课。我旁听了很多次，有一些是比学校老师讲的细一些，能有很大的作用倒也没看出来。网课的老师们的套路也很深，营销策略就是贩卖焦虑，报了试听就拉着家长开家长会报春秋季班，一个学期一个学期就感觉脱不了钩了。转眼已到八月下旬，开学的日子渐渐近了。相信很多家长现在已开始焦虑，生怕孩子第一次离开自己，不习惯。不少家长为此十分焦虑，寝食不安。

与个别家长交流。对于一些比较特殊的儿童，学校希望教师能随意地与个别家长像拉家常一样谈孩子的事——彻底摒弃过去所谓的家访，因为有的家长总认为家访就是老师告状，所以学校主张教师与家长如同朋友聊天一样交流。在轻松愉悦的交谈中，教师能了解到家长对孩子教育的态度以及家长教育孩子的方。然后教师根据孩子的情况，恰当地提出自己对孩子的教育建议，鼓励家长和教师一同努力，让孩子尽自己的最大能力，朝着好的向发展。

孩子本身应该是有轻微的综合发展障碍，等更详细的报告出来后，学校也会介入提供协助，这段期间很抱歉对其他孩子造成伤害，谢谢家长对特殊孩子的体谅跟容忍。

孩子在学校与老师在一起的时间，远远超过了孩子和父母在一起的时间。如何了解孩子学习状态、心理波动，这就需要沟通；我和老师之间的沟通，孩子和我、老师之间的沟通，暂起名字“围点打圆”，沟通一圈汇焦点就是你的学习。所以，同学们在这关键时段，要学会沟通，运用沟通，这样老师才能知道你在哪个知识面有所渴求、存有不解，同学之间才能知道你在哪个知识点渴求给予帮助。

小学家长，关键是要有责任感。孩子到了初中，你想管人家也不让你管，能发挥作用的就是小学阶段了。想着找个学校把孩子一扔了之，是要付出沉重代价的！与学校分担孩子的教育责任，才是明知之举，具体可参见：家庭教育，到底“教育”什么？

卉贤：我小学、初中、高中都碰到过很好的老师，对我今天成为我这样一个人起决定性作用。所以当时给两个孩子选小学时，我就觉得要去年头久的学校，有历史、有传承、有教育理念。