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,然后慢慢和孩子分开一节课,再到半天课,再到一天,这样逐渐分开,让孩子也逐渐克服分离焦虑,从而可以很快适应幼儿园的集体生活。当孩子哭闹着不肯去上学的时候,各位家长一定要淡定,要明白哭闹是“分离焦虑症”的第一阶段。因为孩子一时间无法接受与家人分离,内心害怕、不舍,所以只能通过哭来表达自己的情绪。这是很正常的,各位家长不用太担心。

想想平时孩子犯错时我们的表现,你一定是在急不可耐时就为孩子下了决定:“下次再有类似的情况,你就不要上学了”,“下次你再不听话,看我不打断你的狗腿”……关键是,下次这样的情况还会反复出现,你不让孩子上学了吗?你打断了他的腿了吗?你是不是也束手无策了呢?

上面说的是重要部分,还有一个可能性是,每天出门上学的时候,家长都会去催,那么为了争夺“主控权”,孩子就开始墨迹。也可能是孩子形成了应激反应,一到上学就被家长的情绪搞得开始紧张、恐慌、烦躁,为了对抗家长,也开始墨迹,严重的甚至不去上学了。这时候孩子的磨蹭,其实是被家长制造出来的。应对方法是以后分清责权,不要太多催促,把上学的权利交给孩子,迟到的后果也有孩子自己承担。

家长在教育孩子时应选择科学合理的教育方式,特别是青春期的孩子更要注意方式方,叛逆的原因也很多,比如人际关系紧张、学业负担过重、逆反心理、厌学情绪等,可怜天下父母心,要加强与孩子的交流与沟通,多一些理解与反思,少一些批评与责备。青春期是孩子一生中最美好也是最没有安全感的阶段,家长需要用包容和爱满足他们,防止悲剧的发生。

后面,我就开始了无休止的焦虑,一边为孩子准备各种材料,一边担心孩子是否能适应,万一哭了怎么办?万一部好好吃饭怎么办?万一打架这么办?每天在脑海中预演很多遍这样的场景,然后试图想出应对的方法。为了让孩子熟悉托班情况,经常带孩子去托班玩,去熟悉环境;不停地在耳边灌输上学,开心,老师,同学们的关键词,试图让一一能够不在第一天入托进入到一个新的陌生环境而感到孤独和害怕~

孩子厌学的原因之一是他们父母的高期望。孩子们并不觉得学习是为了他们自己,而是为了满足父母的期望。父母为了让孩子达到自己满意的才华,把孩子的休息和娱乐时间安排得满满的,迫使孩子长时间学习,参加各种补习班,使孩子负担不起心理、自责。证据丢失,使孩子产生逃避心理,然后拒绝学习,厌学。为什么孩子厌学,是因为孩子找不到学习的动力。

常请假的孩子或是准备复学的孩子,往往会担心上/复学失败,或者上学后三天两头就请假,“如果我这次不能上学,我的人生就完蛋了。”

大部分母亲都非常疼爱自己的孩子,她们想把世上最好的一切都给孩子。但每个人对于“好”的定义不一样,有些家长认为上学才是孩子唯一的出路,但有些孩子天生不爱学习,跟家长就产生了矛盾和分歧。如果这些分歧得不到正确的解决,就可能会酿成悲剧。

(责任编辑:王毅 CN096)