4.大学及以后的学习目的是掌握社会工作必须的基础知识，形成自己的思维体系，以及一定的逻辑思维能力，能够独立去完成一项陌生的任务。爸妈就不要操心了，如果上大学还需要操心孩子的学习，我觉得这种教育是失败的，他很可能成为巨婴；爸妈只需要在生活上关怀、经费上保障、重大事情的抉择上适当引导。高效课堂是以人为本的课堂，要有学生立场，以学生的成长为目的，看到学生实实在在的进步。尽管每位教师采用的教育形式不同，但殊途同归，都是为了同一个教育目的，即要为学生的终身学习与成长奠基.高效课堂之“高效”不应只是分数和升学率的最终高效，而应落实于每一天、每堂课的有效、高效上。就一节课而言，就是40分钟前后学生是应该有变化的。如果不能抓住每一堂课，课堂教学徒有其形，而把学习的任务推迟到课堂之外，又谈何高效呢?实实在在上好每一堂课，踏踏实实备好每一堂课，高效课堂才会卓有成效。
只有个别孩子能够迅速调整心态，适应环境，努力跟上学校步伐，融入尖子生团体，但这样的孩子无疑是少数中的少数。
1.对于早教，你们觉得有必要那么早送孩子学习吗？怎么看待孩子不愿去上学？感谢您的阅读，如有不妥之处，愿您留下宝贵的建议！
2.现在越来越多的孩子、青少年从不喜欢学习到讨厌学习，从不想去上学到拒绝上学，父母再凶狠的责骂、老师再充分的理由、同学再热情的唿唤也无打开这些孩子的心门，厌学拒学已然成为摆在家庭、学校和社会面前的一道难题。
3.就说上学吧，一定是孩子的课题，这是他们自己需要完成的学习任务。而在这个过程中，父母作为监护人，也有自己的课题，那就是对孩子的成长有正确引导和帮助的责任。
4.不知道今天大家送娃上学都还顺利吗？你是否也在为孩子上学不哭不闹感到沾沾自喜，或是闷闷不乐？无论是哪种情绪，暂且先收一收吧，因为接下来的情景，将会出乎你的预料！
5.让我们感动的是，在XX年9月28日的晚上，吴老师和宋老师两人亲自登门探望，还带来了为孩子精心制作的祝福爱心卡片。并为孩子补习了那下的语文和数学。本来担心孩子休息这么长时间，会不愿意去上学。吴老师和宋老师一来，让孩子感到了老师对她的爱，对她的重视和关心。现在问起孩子愿不愿意去上学，她满口的愿意。
一开始，家长都反对，孩子本来就不愿早起上学，再去操场跑几圈，岂不一进教室就打瞌睡？结果却发现正好相反，学生反而更清醒，不仅上课的气氛好了，学生的记忆力和专注力也都增强了。
一是由于上学运动量较大，可能会导致皮肤紫癜的复发，出现一次紫癜的复发后，已经恢复到一定程度的小血管，其致密性可能就会又出现问题，结果原来的治疗功亏一篑，使孩子还要卧床休息一段时间;二是上学期间，接触各种病菌的机会明显增加，孩子容易出现各种感染，尤其是感冒，可以引起过敏性紫癜的复发;
一句我常常挂在嘴边的话：他们只是孩子，和所有孩子一样，需要吃饭、穿衣、上学、玩耍，希望所有人都够平等、常态的看待他们，并给他们参与各类社会活动的机会。
