如果您的孩子大小便还不能完全自理，那么要从现在起就要有意识地训练他独立如厕的能力了。鼓励孩子尽量放松，不要紧张，这样可以在很大程度上减轻孩子入园之后的尴尬和焦虑。他光是明星身份便已经十分耀眼了，但是他却十分地有远见，明白学习对自身的重要性，所以学生们也要正确地对待学习的成功和失败，明白学习才是我们的基础，不要畏惧学习所带来的失败和挫折，只有正确地面对学习，才能够更好地掌握自身。
金荣：对孩子来说学习是枯燥乏味的事情，尤其现在初中又到了比较好的学校，别的同学基础扎实、上课反应快、知识面宽，刚到新环境本身就比较拘谨，要给孩子适应的过程，作为家长要跟孩子讨论学习对他的重要性；要询问孩子学习上所遇到的困难，需要家长如何配合和帮助。做的过程中一定会出现反反复复。有时我们大人遇到不喜欢做的事情，能偷懒时也会偷懒，何况孩子呢。所以家长一定要统一口径，做好监督和监管的作用，在监督和监管中要多鼓励和肯定孩子。
1.一是保持平常心。首先家长不能过于焦虑，如果家长焦虑的话，无形中会把焦虑情绪传导到孩子身上，因为考前焦虑是每个人都有的，这种压力呢，它本身就存在于孩子身上，但是呢家长呢会担心孩子考不好孩子考试中出现的问题，从而产生各种焦虑的情绪，首先家长呢，要需要消除这种情绪。
2.武志红说啊：“不幸福的家庭大抵都是一样的，那就是有一个焦虑的母亲，一个缺席的父亲，和一个“有问题”的孩子。”
3.面对这样不爱学习的的孩子，很多家长都会说“你不好好读书，长大后能做什么？”所有父母都知道读书、学习的重要性，但很少有父母会跟孩子深入研究读书的意义，而对于“孩子为什么要读书”这个问题就毫不在意
4.孩子们进入幼儿园，勇敢地迈出了人生的第一步。每个孩子都会因为对新环境的不适应，而产生心里的分离焦虑，行动上的抗拒。因此，家长们平时多和孩子讲一些关于幼儿园的事情。
5.稳定孩子情绪的第一步，并不是针对孩子，反而是针对我们自己。因为在疫情特殊时期，很多父母本身也处于一种情绪不稳定，应激反应状态。在此种压力下，会产生恐慌、焦虑等一些负面情绪。但如果这样，则更难帮到孩子去进行自我情绪的疏导。
湖南厌学孩子教育学校指出学习能力是个人的智商，提高智商不仅可以在学习中，还可以从智力游戏和工作中得到提高，家长不妨将学业成绩的压力转化为日常生活的压力，让学生直接参与家庭生产和生活，让孩子们知道学习的重要性。
其次，是我对作弊考试的侥幸心理，在这种综合考核学生整体能力和学习成绩效率的时候，我没有摆正自己的位置，没有很好的认识考试的重要性而是采取了作弊方式来应对，而且在作弊中存在着侥幸心理，以为这样做无人知晓，想以虚假的方式骗取对自己一年学习的评估，这是对自己的不负责任，同时也伤害和连累了同学。
及时表达对孩子的喜爱，不但可以消除儿童的恐惧心理，更能消除家长的焦虑心理，让他们放心将孩子托付给你，彼此取得良好的合作关系。即使有微小的失误，他们也会从心底原谅你，他们相信你尽全力了。
