暑期一到，孩子开心，爸妈烦恼。如今电子产品成为了每个家庭的必备，特别是智能手机，不给孩子玩又不现实，孩子容易闹情绪，给TA玩又不放心，担心沉迷手机无法自拔，影响健康、学业，甚至还会发生巨额打赏主播、充值游戏等各种麻烦事。面对这种难题，家长是不是真的束手无策呢？会上，专家们不止一次指出，孩子近视与不良的学习氛围、逐渐增加的学习压力、长时间沉迷于电子产品、不健康的光照环境有密切的关系，而在这里面，学习氛围家长其实是可以调控的。
学校教师特别是班主任老师要针对个别学生中出现的违纪违行为，进行积极的教育和管理；关注因“校园欺凌”、网络暴力、家庭因素等引发的学生思想、情绪、行为等方面的变化，及时进行律、道德、心理等多方面的辅导，帮助他们克服缺点、改正错误、健康成长，提高守用意识。
1.当然相对来说，校园内发生暴力人身危害的危险性较外界还是较低的，普遍发生的一般都是盗窃案件，但即便如此也令学生们感到生气。
2.不仅嘉宾们的表现趣味横飞，案件剧情也十分烧脑，同时，几乎每期节目都有很明确的正能量主题，如校园暴力、理性整容、自然保护等，可谓是集娱乐推理启示于一体的综艺节目。
3.现在身为小晞妈妈的我，面对孩子遭遇校园暴力，霸凌者具有学校不敢轻易撼动的""背景""，其他被霸凌同学家长多次申诉无效的状况，
4.归纳几点，首先要排除精神疾病，焦虑、抑郁、注意缺陷多动障碍等是导致孩子学业困难、学习效率低下、无坚持学习的常见原因；其次是人际关系问题，社交恐惧、遭受校园霸凌、无融入集体、自我评价低、担心被拒绝、和老师关系困难等，都是孩子拒绝去学校的常见原因；再次是学业压力大，父母期待过高、管教过于严格、孩子自我期待过高、苛求完美，小学到初中和初中到高中阶段的学业过渡受阻等都会导致孩子主观体验到的学习压力变大；最后要尤其需要重视的是，孩子的厌学和拒学背后经常隐藏着家庭的关系问题，父母关系不和、家庭气氛压抑、亲子关系不良等均有可能借由孩子对学习的拒绝表达出来。
5.校园身体暴力又称躯体暴力，它是指在与校园环境有关的情境中发生的包括推搡、抓夺、击打、捆绑、踢踹、鞭打或枪击等蓄意使用体力、包括使用来伤害或残害受害者的行为。教师对学生使用体罚属于身体暴力。
中小学学生心智不成熟，自我保护能力差，容易成为违犯罪分子侵害的对象。在维护校园安全稳定、保护未成年人合权益方面，治副校长也发挥着积极作用。例如，山东省巨野县检察院在办理一起校外未成年人拉拢校内学生做内应，多次进入学生宿舍实施抢劫的案件时，发现涉案学校治教育缺位，存在管理漏洞，于是安排治副校长到任，讲好治课的同时协助学校解决安全隐患。2020年9月，山东省某县中学教师报告了该校一名女生疑似遭受性侵的线索，治副校长立即指导固定证据并报警，罪犯被依严惩。从厚植治精神到防治校园欺凌，治副校长被寄予更高期待。
2.严格儿童保护领域的执。全面落实儿童保护责任。加大针对儿童保护重点问题的行执力度。及时发现和处置监护侵害和家庭暴力行为，及时发现和处置校园及周边安全隐患、食品药品安全隐患等问题。健全监护侵害的报告、处置、临时安置等措施，落实针对遭受家庭暴力的儿童的救济措施。探索建立儿童保护多部门综合执制度和救助协作制度，建立区级维护妇女儿童权益工作联席会议制度，强化部门间信息沟通和工作衔接机制，形成执、保护、服务合力。
所以，认识到家庭暴力属于不侵害，且自己正在遭受不侵害，是保护自己的第一步。根据我国于2015年12月27日正式发布、2016年3月1日实施的《中华人民共和国反家庭暴力》，其中明确规定了“家庭成员之间以殴打、捆绑、残害、限制人身自由以及经常性谩骂、恐吓等方式实施的身体、精神等侵害行为”均属于律所禁止的“家庭暴力”行为。世卫组织曾发布的一组数据显示全球每三名女性就有一名遭受过或正在遭受家庭暴力，而除了女性，也有儿童、老人、男性均成为了家庭暴力的受害者，足以说明家庭暴力是一个非常严重的问题，绝不仅仅是家务事，而是国家、社会和每个家庭都应当共同杜绝的现象。
