孩子在学习上得不到家长认可，老师认可，没有成就感。比如某一次考试考的不好，老师家长不是帮助孩子分析原因，而是老师批评，家长埋怨，甚至打骂孩子，这样孩子就会开始质疑自己的能力，是不是自己不是学习的料，产生厌学问题。其实孩子天生都是爱学习的，由于体会不到学习的快乐，获得不了学习的价值观、成就感，慢慢孩子就开始逃离，迷恋上其他东西，比如爱玩游戏，孩子在游戏中得到满足。师生之间的不良关系也是导致孩子产生厌学情绪的重要原因。有的老师过于严厉，对孩子要求过高，会让孩子产生畏惧心理；有的老师过于偏爱好学生，就会令“差生”产生失落感，甚至生出怨恨心理：还有的是师生之间的误会没有及时解开，让孩子觉得受了委屈这些都会让孩子产生紧张、抑郁和焦虑的情绪，从而影响孩子的学习态度和学习效果。
烘培的技能学习其实很像我们在小说写的武功的修炼,时间越长肯定技能方面就越娴熟,懂得事情就越多,而时间越短,则可能在实操过程中就更容易出现失误或者错误,因此,烘培学习的时间长短还是要看个人的学习目的。对于想要有长足进步的小伙伴而言,自然是应该适当的选择烘培培训比较长的班或课程。
教育意义：这套绘本用贴近孩子心理又充满趣味的语言和故事，分别从孩子的分离焦虑、幼儿园里的规则学习、幼儿园里的友情社交、集体中自我勇气等方面给予孩子帮助与安慰，让孩子带着轻松愉快的心情爱上幼儿园。
如果有些家长还是想不明白这个问题，我们可以把这个问题极端化一些：给孩子换一个不需要家长辅导、不需要家长参与孩子学习的老师，家长是不是就真的认为孩子能学得更好？
张妈妈的孩子是一名准高三学生。孩子小时候父母都在外地工作，一直由奶奶照顾，由于奶奶对孩子的学习方面的要求一直不高，所以孩子的学习成绩始终不突出，就读的学校也只是一所比较普通的二流高中。
当然，无论是“什么学习战术”，其核心内容都是要讲究学习效率。直白地讲，就是能够在固定时间内，掌握更多的知识点。而要达到什么样的目的，就需要个人结合自己的特点，选择适合自己的方。比如：错题本。
