老师不仅在幼儿园教育孩子，还时常利用校信通帮助家长共同教育孩子，如“十一”放假提醒家长带孩子出去玩，增进亲子关系;天凉了提醒家长给孩子增添衣服;教家长儿歌，帮助孩子学会穿衣服等等。每天至少发两条以上短信，有当天的授课内容，有当天的作业，有给家长共享育儿经验。每天接到老师的短信是很欣慰的一件事，一是知道自己孩子一天在幼儿园的学习生活情况，二是督促家长同孩子一同成长，同时能真正感触到老师的敬业和爱心。孩子的心理状态是最重要的，家长应该仔细分析孩子不愿意去幼儿园是由于主观原因还是客观原因，而不是一味地指责催促孩子，应该最根溯源，找到问题的原因在哪。
无聊学习只是一种表现，一种结果，家长们不该做的事就是批评孩子、逼迫孩子、或单纯地让孩子「吃苦」，而是找出孩子厌学背后的原因，关注孩子心理世界。
1.询问家长这个为什么那个为什么，但大部分家长对于孩子的这些各式各样的提问，基本都不会很有耐心的去回答，敷衍了事是常态，有的家长甚至会对孩子的这类新奇表现出不耐烦。长此以往，孩子在家长身上得不到很好的反馈，他们在遇到类似的问题就不会找家长分享。家长的这种态度，会让孩子碰到问题时下意识的不和家长交流沟通，因为他们担心得到的反应又是敷衍或者不耐烦。
2.二是厌学，秋季开学以来，因厌学在家长陪伴下前来就诊的患者较多，“10月8日我接诊的30多个患者里，就有三分之一存在厌学问题。”许俊亭表示，孩子厌学背后的原因十分复杂，有的受到同学欺负，有的受到抑郁症、分裂症等疾病的困扰，需要根据不同的原因采取心理治疗、药物治疗等治疗手段。
3.很多家长发现，在为孩子报完培训班和兴趣班一段时间之后，孩子们的学习效果悬殊很大？这当然是有原因的，而家长在其中，又应该扮演什么样的角色呢?
4.想让孩子尽快投入到学习当中，避免孩子产生厌学的情绪，家长一定要培养孩子对学习的兴趣。这样孩子才愿意全身心的投入到其中，这种兴趣不一定要从数理化以及其他科目入手。可以培养其他良好的兴趣爱好，让孩子感受到投入到一件事情当中是什么滋味？这样他们才不会那么反感学习。
5.孩子说不想去幼儿园，肯定是有原因的，因为每个孩子表达能力不一样，所以家长可以旁敲侧击询问孩子“为啥不想去幼儿园”：
你好，按照你的描述来看。作为一个有多年教育孩子经历和喜欢与时俱进，按实际情况思考教育的家长来说。个人认为解决问题是需要找到原因和用对的方。不是不找原因只一味的教育。
厌学和逃学是学生学习活动中的一种“病症”，它严重影响了学习活动的顺利进行，对少年健康成长有很大危害性。如果自己的孩子产生了厌学行为，父母一定非常着急。作为家长，应该尽快消除自家孩子的厌学和逃学现象，帮助他们回到学习的正轨。
3、合理规划作业完成时间。孩子因特殊原因或经努力到就寝时间仍未完成作业的，可先按时就寝。家长可主动和老师说明情况，延时完成。
