对于4-12岁处于学习初期的孩子来说,容易分心是这个年龄阶段共同的特征,而很多家长又处于沉重的工作压力之下,常常为了工作无暇亲自辅导孩子学习,以至于无法及时察觉孩子磨蹭、不自觉等不良学习习惯。此外,还有的家长由于缺乏科学的教育理念,导致其在辅导孩子学习时失去耐心,无法平和地与孩子进行沟通交流,如此一来,培养孩子的学习内驱力便无从谈起。孩子上一年级以后,与幼儿园相比,生活习惯、学习环境、学习内容、学习方式等都发生了很大的变化,对孩子是一个全新的开始。对于家长而言,孩子上一年级以后才发现,原有的生活秩序被完全打乱,每天得为接送孩子的次数增加而奔波,为孩子的一日三餐安排而烦恼,为如何督促孩子完成作业大伤脑筋……与此同时,家长还得面对繁忙的工作和纷杂的应酬,可以说苦不堪言。然而,作为孩子的第一任“老师”,不能因此而忽视了孩子的学习和成长。俗话说:“教育者必先受教育”。我们既不能套用父母教育我们的老套路,更不能用一成不变的要求和方法。要针对孩子的个体差异,不断学习和调整自己的教育方法,配合学校做好孩子的教育。
海兴县人民院少年庭干警、青年讲师姜新新为与会学生带来一堂《预防校园欺凌建设和谐校园》的制讲座。她用浅显易懂的语言,丰富多样的形式向学生们讲解了校园暴力的概念及表现形式,校园暴力的危害,如何应对校园暴力以及如何防范校园暴力。活动中穿插学生即兴互动和小游戏,现场气氛活跃。
在班会上杜王蕾同学主要从“了解校园暴力”“拒绝校园暴力,提高自身防护”“学会互相帮助,学习关心善待他人”这三个方面来展开。并给同学们观看一个由真实案例改编的校园暴力视频。视频结束后由李才鹏、王健、张肖聪同学自编自演的“校园暴力小剧场”。
为有效预防校园欺凌事件的发生,进一步增强学生的治观念与自我保护能力,3月14日上午,园湖路小学制副校长、新城派出所的饶丰警长给同学们上了一堂“防止校园欺凌,拒绝校园暴力”的安全教育课。
现在越来越多的校园暴力的事件,给父母们带来了严重的警钟敲响,孩子住宿并不是百分百就很安全的,正是青春期的孩子一言不合就出手的情况很多。
在日常工作和业余生活中,谢武发现校园暴力给孩子们带来太多的阴影,在很多人心里留下深深的烙印,主要包括肢体暴力(如:抢劫,勒索,殴打等)语言暴力(如:侮辱同学,给同学起外号等)和精神压力。