从高一的时候开始，蒋周就跟学生强调错题的重要性，这不仅仅是在复习归纳的时候，最有价值的一本复习资料，更是平时学习时需要常常巩固的一个学习内容。为了提高个人的综合素养和工作能力,依据迭部县纪委、组织部的要求,本人主动参加单位民主生活会的学习活动。通过集中学习,联系自己的思想和工作实际,深刻领悟批评与自我批评的重要性，自觉主动地学习“八个明白”主要内容和“十四个坚持”基本方略以及脱贫攻坚“一号工程”决胜全面建成小康设的重大意义,为开好民主生活会打牢思想基础。坚固树立“四个意识”，坚定“四个信念，切身做到“四个服务”。对自身存在的问题做了深刻的反思,查找出现问题的根源,并将缘由分析透彻,制定出详实的可操作的整改措施。达到自我提高、自我教育的目的。
通常小学生刚开始会屈从于父母的施压，随着年龄的增大，他们开始变成大人在旁边就好好学习，大人不在就逃避学习。此时，家长若没有发现厌学的原因，仍以超重负荷的学业相逼，那孩子就会彻底厌学。
1.有的孩子学习基础较差，由于种种原因，经过多次努力却只获得一次次的低分和失败，又长时间受到社会的偏见、家长的漠视、教师的批评、同学的歧视。他们学习中无满足成功的愿望，生活中又无人能理解关怀，品尝到的只是失败感和乏味感，逐渐形成学习无价值、自己是学不好的“差生”等观念，又反馈到学习行为上，如此的恶性循环，很快就患上了厌学症。另有一些孩子小学时成绩较好，上了中学后生活、学习环境改变，面临新的挑战，由于心理适应能力差，在挫折和失败面前无正视自己，丧失自信心，消极地对待学习，从此一蹶不振，也容易患上厌学。
2.这个阶段的是青春期发展的高峰期，由生理变化而影响的心理发展，心理认知，孩子的个性因素，人际交往能力，压力处理能力等；以及环境因素，包括初中到高中的过渡，学校的氛围与升学压力，家长的互动方式等，都会成为孩子厌学的原因，如果及时疏导，可以及时调整方向。这首先需要家长在机构的指导下，了解孩子厌学的原因，学会沟通的技巧，并在孩子接受治疗的过程中给与最大程度的配合。
3.学校教育因素学校对学生的管理教育没有适应形势的变化。办学规模盲目扩大，师资力量和学生管理水平没有完全跟上来，教育管理工作缺乏力度和创新。课堂教学未能调动学生兴趣，这些也是造成中专学生厌学的重要原因。激发孩子的自我向上意识。
4.一般来说，孩子厌学基本都是因为上课的时候胡思乱想太多，注意力无集中，最终导致孩子上学后出现很累、很难受、很痛苦的症状，随之就产生了厌学情绪。当然，我们也许会看到孩子是因为一次生病在家休息然后就开始厌学了，有的是由于孩子和老师、同学的人际关系出现问题而导致孩子厌学，还有的孩子是因为自己一次考试成绩下滑出现厌学的，这都是我们看到的表面原因而已。
5.孩子厌学的原因有很多，有的家长一看到孩子成绩下降了就开始没玩没了的唠叨与责备，让孩子造成过大的心理压力，从而厌学；有的孩子因为基础薄弱，跟不上老师讲课的进度，学习新知识比较吃力，学习效率低影响学习积极性，从而厌学；还有的孩子因为在学校和同学相处得不好，导致厌学。
有一些孩子因网瘾而厌学的原因是因为家长没有时间去管教孩子，有一些家长因为整天忙于工作和应酬，对于孩子疏于管理，孩子没得到家长在精神和心理方面的抚慰，自然会把学习兴趣转到别的地方---网络。
如果是孩子厌学，可以耐心说服孩子，并且用其他孩子与其进行比较说服，讲明不上学的害处。对孩子思想教育，积极培养孩子对于学习的兴趣。孩子不想上学了，作为家长虽然特别生气，但是不要过度责备孩子，要去倾听孩子内心的想，鼓励孩子表达自己的想，不要只顾着批评孩，子家长要弄清楚孩子不想上学的原因，只有找到原因才能解问题。
在咨询师的帮助下，王女士和孩子找到了厌学背后的原因：学习没有动力，学习方不当，有畏难情绪、意志薄弱，亲子关系紧张，并且沉迷网络游戏，时间一长，产生心理问题，形成不良人格，最终导致离家出走，对人生没有希望。
