金华东阳特训学校特训营
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众所周知,孩子学习英语,效果最好的是在自然语境中,因此家长对孩子说英语,是最好的启蒙方式。这也是我经常提及让家长和孩子一起学习,持续成长的原因所在。其实补课并不是根本的解决学生成绩差的方法,更多的需要家长和学生进行深入交谈,共同分析成绩差的原因,像是厌学情绪或者学习方法不正确等因素。
就是单纯的为了学习而学习,没有其他世俗的目的,例如年级排名很高,长大后考上一所好的大学,有一份好的工作之类的。
每当设计交互之前,我们应该考虑设计交互的目的,交互的本质目的是为了支持学习者的学习交流。因此,在设计过程中,我们始终要提醒自己,这样的设计能否为学习者的学习提供最有效的支持,当然,在具体设计过程中,交互的微观目的不是一成不变的,必须具体问题具体分析。
回归有效的教育:教育是否有效,要看它是否帮助人们实现了教育的目的。而真正的教育目的在于唤醒而不是塑造。有一种教学,能让孩子在思考和实践中得到真正的成长,它以人工智能+现场辅导的形式,让孩子在学校和家庭教育之外,获得一种全方位浸入式的学习体验。通过8天7夜,快速高效搞定成千上万个单词,彻底解决语学习记单词难的问题。
所谓“零作业”,并不是没有作业、不布置作业,这一个适用于课外学习的概念。简单来说,就是通过课堂作业的有效设计来达成课后“零作业”的目的,这就要求教师将对课外作业的关注专向课内。小学生正处于对学习产生兴趣的重要阶段,繁重的课后作业会降低他们的学习兴趣。就小学语文课堂作业设计而言,其中仍存在一些问题有待解决,如作业形式单一、设计缺乏目的性、忽略个体差异等,这就给减负策的落实带来了困难。对此,小学语文教师应当重视课堂作业有效设计,并完善当前课堂作业,从而提升课堂作业效能,为学生减负。
进入初三现在学生的在校时间只有75天(包括双休日、节假日),时间很紧望各位家长督促孩子的学习。教育孩子树立正确的学习态度,让孩子目的明确有动力去学。
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