功能性强，实用性强真得都表达不了这款APP的厉害，从幼儿宝宝亲子教育到考研知识要点都覆盖，课外知识：人文，历史，科学，自然，文学，歌曲，影视等等知识内容，真的是覆盖了生活学习的方方面面，少年强才是国强，加强孩子各方面的教育知识，而且还贴心的会根据孩子的需求和教学的变化实时更新，例如现在就有：假期专区。让孩子在家学习拒绝补习。学习分数不是孩子考核标准，学习到真正的知识才是宝贵财富。更多实用的功能，就留给学生和家长自己去体验这款学习软件的强大吧!要想让孩子爱上书籍，家长应该先捧起书来，做一个读书人。家长的言传身教要比直接提醒好的多。想一想在一个喜欢阅读的家庭中，孩子怎么会不喜欢读书呢？
当全社会的目光都放在校内教育与校外教育的矛盾，其实就是忽略了教育学习的主要目的。将学习进行阶段性的划分，每个阶段的学习只为了一场考试。
1.听听孩子的想：为了让孩子能更好的正视自己的问题，我几乎每周都会抽时间和孩子谈心，目的是想让孩子知道我不止关心她的学习，还关心她的身体和心理。其实她也很乐意与我分享学校里发生的各种新鲜事，今天学校午餐吃了些什么、她和朋友之间发生的事、哪个老师讲课有趣生动......从她的分享中我知道其实她还是很喜欢校园生活的，至少她并不厌学，她也想在各方面提高，她也有她学习的榜样和目标，也想成为老师眼中品学兼优的好孩子。当然有时她还会抱怨我的教育方有问题，经常批评打击她，不鼓励她，甚至有时还给她带来一些体罚。
2.培养孩子的自学能力不仅是孩子自身发展的需要，也是社会发展的需要。（1）不断提高孩子的阅读能力。阅读能力是孩子不可或缺的自主学习能力，家长应该有意识地让孩子广泛阅读中外名着，丰富知识，拓宽视野，提高孩子的阅读速度和质量。（2）尽量让孩子独立地观察事物，鼓励孩子独立思考，进行综合归纳，自由表述，目的是要培养孩子的理解能力，记忆能力，观察思考能力，灵活迁移能力，综合概括能力，动手动口能力和创造能力。
3.在整个家长会过程中，家长们有侧耳蹙眉认真倾听的，还有拿起纸笔专注记录的，以及微笑、鼓掌、与老师积极交流的。教室虽小，但装下了家长们大大的期望。个别家长在家长会结束后仍未离开，单独找老师了解孩子的学习情况，那满目的关心与期望令人动容。
4.培养学生的听说读写交际的能力作为目的要求.教师都能运用已学语知识，特别是刚学习的新的语言材料，使新旧语言知识相互整合，并联系学生实际或通过想象创设的情景，完整地进行语篇的思想交流。这样既交流了信息，拓宽了思路，解决了问题，又培养了用语进行创新的交际的能力。
5.但是考试需要目的性吗？当然需要，因为这种目的性，叫目标，有了目标就有了动力。那些说学习不需要目的的人都是在盲目的学习。我反倒很佩服那些学习目的性很强的人，即使我并不赞同，也不妨碍我佩服他们，因为能在这么枯燥乏味的学习中坚持下去，真的很有毅力。我希望我能有这种毅力，但是我也不希望我自己对于学习的目的性太强。
总之，练习只是手段，让学生在课后获得巩固才是最终的目的，为了达到这个目的，作为教师要精细设计每一个课堂作业，做到少而精，让学生在快乐中获得学习，获得巩固，增强练习的有效性。
4.组织召开民主生活会。为切实做好基层党建工作，落实中央、省委和厅党组的部署安排，组织党员学习贯彻落实党的十九大精神及习近平总书记“7·26”重要讲话精神，按照省局党委的统一部署，以“开展扭亏意见整改落实‘回头看’，彻底肃清王珉等人恶劣应影响，进一步净化和修复治生态”为主题召开了20xx年民主生活会。会上，由我带头开展批评与自我批评，对照党规党纪，深刻反省自查。做到了坦诚相见。开诚布公。最终做到了统一思想、增进团结、相互监督、共同提高的目的。
17、自由教育：自由教育是由亚里士多德总结的古希腊教育传统。它是指对自由公民所施行的，强调通过自由技艺的学习进行非功利的思辨和求知，从而免除无知和愚昧，获得各种能力全面而完美的发展，以及身心和谐自由状态的教育。其教学内容为不受任何功利目的影响的自由知识，也称为自由学科（七艺），包括音乐、文、修辞、几何、算术、天文、逻辑（辩证）等。自由教育也成为了经典的教育模式之一，对于教育传统的形成具有重要的作用。
