家庭教育是一个过程性的，每一次教育都需要不断的反思和再实践，所以每一个孩子的成长过程就是一个纠结的过程，我常对着孩子成长问题这样思考：“为什么会这样？”“有没有更好的方法？”“下一步该怎么做？”“为什么要这么做？”追问过后，基本上就解决了问题，并开始新的家庭教育过程。着名教育家苏霍姆斯基说过：只有学校教育而没有家庭教育，或者只有家庭教育而无学校教育，都不能完成培养人这一极其艰巨而复杂的任务。家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，家庭教育是整个教育的基石，对孩子的健康成长有着重大的影响。学校是学生接受教育的重要场所，规范的管理、专业的师资、丰富的设备设施、所以学校教育是核心，对孩子的成长起着关键作用。只有二者有机的结合，才能形成教育合力。
许多父母因为孩子上学路太远，陪着孩子摸黑上学日暮而归，经历着一波又一波的堵车长龙，忍受着冬天雨雪风吹、寒风凛冽，强忍着夏天的酷暑难耐汗流浃背
对学校的厌恶和孩子自身的发展也有关系。中小学生经常喜欢展示自己来吸引我们老师和同学的注意力。这种心理需求对于讨厌学校的学生来说也是非常强烈的。但大多数“厌学学生”由于长期缺乏展示自我的机会，逐渐丧失了好感，不愿留在学校，往往忽视了“心理自卑和挫败感”。为什么孩子讨厌上学？因为学校没有关注和关爱他们成长的需求，孩子们离学校越来越远。
很多家长对此只能表示羡慕，看看自家还在拆家的孩子感到十分无奈。当然父母也希望孩子有一个快乐的，毕竟在上学之后孩子就只能每天看书写字，面对着枯燥乏味的知识。家长希望孩子能够在玩的年纪充分地享受，在上学的时候认真地学习。
自卑，你没听错！因为年纪大而产生的自卑，原本不属于这个年龄段孩子该有的特质，却确确实实在我身上发生了，并且伴随了我整个上学时代。
孩子偶尔一天没去学校，这很正常。但是，如果这种现象频繁出现，那么这就是逃学或者说是拒绝上学。这种情况可能是孩子对学校没有归属感，或者是感到学习很吃力。那么，如何帮助孩子重返校园就成了家长面临的一项挑战。
