【热点讨论】扬州江都管教叛逆孩子学校怎么解决

某天看到一个教育学家接受访谈，批判现下的接送之风。教育学家说，小学四年级之后，家长仍然接送孩子上学和放学是对孩子最大的溺爱，容易把孩子培养成不谙世事的“废柴”，也不利于培养孩子的独立和自立。不少即将上小学的孩子家长都出现了不同程度的焦虑心理：到底要不要给孩子上辅导课。专家出来说：“培养孩子上学的欲望应比过早地灌输知识更重要，小学知识提前学了，等真正上学的时候孩子自以为什么都懂了，很容易就不用心学，反而得不偿失”。

“感谢生活导师对孩子无微不至的关怀和付出！”四年级学生王汇予妈妈谈到，“孩子语文默写基础薄弱，生活导师章老师定期通过语音、视频，教孩子做默写手账、微信打卡，孩子日积月累养成了好习惯，学习质量明显提高了。”金依霖同学与生活导师焦老师经常在线探讨，彼此的距离也越来越紧密，“有一次我们讨论‘如何正确使用电子产品’，焦老师的教导让我意识到使用电子产品习惯应该有所改变，之后我严格遵守使用时间，不仅保护了眼睛，还有了更加规律的作息。”

4．表彰优秀集体和个人，推动好习惯教育活动向纵深发展。由养成生活好习惯推向养成学习好习惯和社会好习惯，把学生的好习惯进一步推广到家庭、社会。

0～6岁是儿童眼睛和视觉功能发育的关键时期，6岁前的视觉发育情况决定了儿童一生的视觉质量。随着手机、电脑、电视、平板的普遍应用，近年来近视、斜视、散光呈现低龄化趋势，严重影响孩子们的身心健康，影响正常发育，甚至造成不可挽回的视力损害。为了进一步提高孩子们爱眼、护眼的意识，从小养成爱眼的好习惯，我们向大朋友、小朋友发出以下倡议：

因此在这个阶段，父母要格外注意矫正孩子的不良习惯，让孩子不要偏食，同时，及时补充适当的营养，为后期的发育做好准备。

如果家长长期以这种方式和孩子沟通交流，孩子也会受到潜移默化的影响，可能之后也会形成暴力解决事情的习惯。