济宁金乡哪里有叛逆期的学校咋搞

以前我的阅读几乎是被动学习，学习效果特别的差，昨天刚看的一本书，今天你让我说一说内容，我可能就不记得了。但是，现在不一样了，我看的每一本书都带着目的去看，这本书可以让我收获什么，这本书我一定要写感想。目的性过强的阅读很难得到真正的提高，让孩子体会到阅读的过程才更重要，这样孩子才能放松地阅读，真正爱上阅读。

古人有条着名的读书治学经验，叫做读书要做到：眼到、口到、心到、手到。这“手到”就是读书笔记。作为父母，我们注重培养孩子阅读兴趣的同时，也要记得帮助孩子养成记读书笔记的好习惯。

1.在宝宝2~3个月的时候，就可以有意识地给宝宝制定固定的睡眠流程，做一套完整的“睡前仪式”，比如洗澡、喝奶、读书、然后给宝宝放到床上告诉他们该睡觉了。虽然宝宝体内的“生物钟”大概要等他们满4个月之后才能形成，但提前给宝宝养成固定睡眠流程的习惯，依然是有好处的。

2.二、保持上学期间的习惯与作息。在学校时，不论是读写姿势还是作息习惯，都有老师的监督；暑假在家期间，家长也需要对孩子的习惯进行干预，尽量的让孩子的作息、生活、学习习惯和上学期间保持一致。

3.这样的作息习惯其实是从我们父母身上“遗传”下去的！而我们却怪孩子闹腾不睡觉，这样对身体不好！诸多的理由借口都是希望孩子按照我们的想生活，若她早睡，作为父母的我们就可以收获自由：看剧、吃宵夜、聚餐….可孩子多么聪明敏感啊，若是睡着，稍有些风吹草动，她也会起来，而我们内心会暴躁、埋怨、陪伴得不情不愿！

4.抚养孩子终究是一个历经艰辛的过程，经历开指顺产的疼痛之后还需要经历开奶之痛，很多产后的宝妈觉得母乳的营养价值要大于奶粉，大都会选择用母乳喂养孩子。而喂奶是不分时刻的，她们很多会有半夜喂奶的习惯。

5.的确，因为奶粉是人工制造而成的，里面添加多少营养成分，可以根据孩子的成长需求制定。比如相较于母乳而言，奶粉中的维生素D和铁元素会更高一些，这对于宝宝的健康发育是有帮助的。

第五方面，惯性活动。“后进生智力活动的另一个弱点是一推一动，每动必推，不推不动。作业本往往第1页比第10页工整的多，不能像优等生那样有良好的智力活动习惯。发展后进生智力必须使他们的智力活动成为惯性活动。”针对这一问题，我们要教会孩子养成习惯定计划，不定则已，定了就坚决执行。小到每一页练习，大到每一项社会活动都力求形成制度，形成习惯。在生活中我们总是碎碎念较多，并没有形成制度落实，在这样的碎碎念中，孩子并没有养成良好的习惯，反而总在内耗。

最后，我们可以在重复时，提些促使孩子思考的问题。比如，听完故事或看完图书后，可以问问孩子：为什么这个人会这样做？为什么这件事情会发生？为什么结局是这样子？让孩子养成思考“为什么”的习惯，有助于他们在阅读时主动寻找事件发生、发展的某种原因，能较为深入地理解所阅读的内容。

考虑现有的幼儿园主要提供以下教育内容：基本认知、一些基础的社交能力、一些日常习惯（自己吃饭、睡觉、穿衣等）。其实幼儿园的功能主要是减轻父母的负担，其次辅助培养孩子一些习惯以便更好衔接小学。幼儿园本身并没有那么大的意义和作用。一些孩子在3-4岁时无掌握的的能力，可能6-7岁就自然掌握了。所以不必对晚一点上幼儿园特别担忧，不上幼儿园的孩子纪律性可能不如上过幼儿园的孩子，但是6-7岁的孩子本身就比较自律，也较容易适应小学生活（这比3岁孩子适应幼儿园可能快多了）。