枣庄山亭叛逆孩子全封闭管教学校

为确保启动工作安全高效、经济科学，云南神火在总结项目启动经验、学习同行业相关事故教训的基础上，组织专业人员对启动方案进行多次讨论、完善。同时，深入开展能力作风建设攻坚和机关效能建设，用好“项目工作法”，对安全措施制定与检查落实，启动物资计划编制及跟踪催货、到厂验收、出入库管理，人员招聘、培训，通电焙烧等启动工作全流程和后勤保障、维稳综治工作进一步细化、量化、实化，确保对启动工作进行全程把控、实时把控、质量把控、风险把控，实现“挂图作战”抓进度，“倒排工期”抓推进，“销号管理”抓落实，做到有标准、有考核、有结果、有通报。如果怕自己找不到重难点，学习进度太慢，或者在暑假自控力不足，遇到了同学请吃烧烤，被约着打游戏，被另一半吐槽没时间陪ta……等等容易让你心软并影响复习的情况。那么请你果断参加强化班，由学长学姐来督促你学习！

就这样，在我的过度保护中，孩子独立生活的技能基本为零，独立社交的胆量基本为零，良好的上学习惯基本为零。为此，我苦恼过、焦虑过。

1.殊不知，当我们的父母过于关注孩子，甚至达到育儿焦虑程度的时候，不仅会让家长自身不堪重负，这种焦虑情绪也会转化到孩子身上。加上父母不正确的育儿方，孩子感受到来自父母的高期望、高压力。其结果就是或带来孩子的反叛、离家出走等外在的行为问题，或带来孩子的抑郁、焦虑等内在的心理问题。

2.逯校长引用多方面的知识，为我们讲解了孩子的焦虑问题，家长的焦虑问题，并分析焦虑的原因，与我们探讨如何控制焦虑的情绪。逯校长在课堂上还讲了许多，强调了阅读的重要性，唿吁我们培养孩子的阅读习惯和阅读能力。也可以通过口算卡和讲题训练来培养孩子的两大数学能力，我们都受益良多。

3.孩子三岁的时候，就想着要留在城里上学。结果，真的到了孩子要上一年级的时候，房子、户口都没有准备好，所以只能回老家去上学。

4.还有，在孩子小的时候，尽量让他在一个稳定的环境里生活，尽量建立规律化的生活方式，减少看护人的变动，这些都有利于孩子掌握环境规律，建立对环境和家人的信任感，从而更顺利地克服与父母分离所产生的焦虑。

5.虽然不是什么大事，双方也没有受伤，但是孩子“只会哭，不表达”的情况，却让闺蜜焦虑了，她说，真羡慕你家棠棠的表达能力，以后上学肯定不会吃亏的。自家孩子就是“闷葫芦”，每次不管是遇到困难，还是犯了错，都只会“哇哇哇”地哭，几乎没有语言表达。

回想我们之前的教育环境，家长对孩子成绩不断焦虑，培训机构就越繁荣，社会内卷就越严重，越来越多的家长被动式选择把孩子放进辅导班，只是想缩短和其他孩子的差距，孩子背负着巨大的学业压力，教育的成果仿佛只剩下“分数”。

宝宝刚上幼儿园，哭也是正常现象，家长即便是再舍不得孩子，到了上学的年龄段，也应该把娃送去上学了。现在才是幼儿园阶段，早上送到学校，晚上就接回家了。如果长大以后，宝宝远离父母，去他乡上大学、工作了，父母是不是更会恋恋不舍呢？家长应该学着去面对，缓解焦虑的心理。如果爸爸妈妈们太焦虑，会给宝宝带来负面的影响。

用荧光笔将上学日和休息日在日程表上标注出来，每日伊始告诉孩子：今天是蓝色，所以需要上课，今天是色所以是周末，来帮助孩子理解上学日和休息日。