对于学习写作业磨蹭啊，家长有个特别要注意的地方，就是孩子是很情绪化的，你一定一定不要让孩子讨厌你唠叨、训斥、打骂，一旦讨厌了这些，他们就会顺带讨厌学习，学习有天大的好处，孩子也不愿意去学了。讨厌的人让他们干的事情，当然不干才是一种报复，很多孩子厌学就是这么来的。所以家长千万要注意孩子对学习的态度，不要被你一时火冒三丈，时常的唠唠叨叨给影响了。最后一点就是家长要以身作则，成为孩子热爱求知的榜样，家长在家中进行阅读，学习，孩子也会潜移默化的进行模仿，形成习惯。很多家长要求孩子学习，说学习应该是快乐的是为了孩子好，但自己却整天玩着手机，还认为这是理所当然的事情。可孩子心里会想，“你每天都对着手机在玩，学习快乐那为什么你不去学习，凭什么叫我学习。”所以，当孩子学习不好的时候，未必全部原因都在孩子身上，家长自身要进行检查和反省。
要是在大学期间愿意花一两年零散时间学习，高强度学习下花大半年吧，从基础到框架到项目，那是完全没问题的学习这东西因人而异。需要有适合的学习路线，以及方向、学习目的，还有一定的时间去坚持学习。
1.语文课程标准》在“评价”中明确指出“语文课程评价的目的不仅是为了考察学生实现课程目标的程度，更是为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学，改善课程设计，完善教学过程，从而有效地促进学生的发展。”通过阅卷分析，可以比较清楚地看到如下的几点。
2.第一，热爱学生，平等相处，亲密合作。只有对学生热爱,投入教学热情才会高涨。就能在教学过程渗入情感教育加强教学师生的交流，营造宽松学习气氛有利学生学习积极性。常言道,亲其师信其道,现在的学生，在学习中更加有意识先接受老师，才接受老师所教的知识.所以,师生互相尊重，平等相处，拉近师生的距离，达到和谐、融洽师生情感，使学生感到老师是生活和学习中的知音，能直接影响学生对自己所教科目的学习态度,能在学习方面收到较好的效果。
3.教科书中给记忆分了太多的类，依照不同的维度有不同的分类，教课书中的分类是为了让专业的学生更好的理解学习记忆的相关知识，我这篇文章的目的是让你用这些知识，所以我与编写教材的人的目的不同，我们的服务对象不同，因此我选择用一种全新的方式去传达给你们同样的知识，让它更容易被消化、理解、执行。
4.可以说有很多家长也都只是盲目的让学生努力学习，却不了解学生提高成绩后以后能干些什么。甚至在学习的过程中压抑了学生的天赋，忘记了学生学习的最基本的目的能掌握生存下去的能力，所以家长想要让孩子能有更好的发展，最重要的就是摆正自己的心态，努力提升孩子的各方面的能力，而不仅是学习成绩。
5.4、多与老师交流沟通。要经常向班主任和任课老师了解学生在校情况，向老师反映学生在家的表现，以达到相互了解，共同配合，共同教育的目的。比如原来单元考试后我每次都会让学生拿回家签字，可有些学生因为考得不好，竟然隐瞒家长，冒充家长签字。有些学生的家长仅连看也没看一眼，更不要说签字。所以以后也就没让学生把卷子拿回家签字。看来我们学生的家长对学生的学习关心的不够。
学习带给人的是一种极致的自由，同时也无限延伸了我们生活的空间。正如章耀总说的，学习是一件非常有趣的事情，它能让人成为一个更有趣的人，而学习的过程也是一种极为美妙的人生体验。而学习的目的是培养明辨和思考的能力，塑造独立的思想，建设积极的行动。
在初一新入学之初，利用他们对新三中的向往和对新生活的憧憬，年组组织了以""我心目中的第三中学""为主题的征文比赛，以此激发学生爱班级、爱校园、爱祖国的热情。同时，年级组紧紧抓住军训这一契机，利用军训期间的一切时间，灌输勤奋学习，团结协助、坚持不懈的思想理念，组织学习《中学生日常行为规范》，《学生违纪处分条例》，《宿舍管理条例》，使学生前进有了方向，行动有了准则；使学生端正学习态度，明确学习目的。
3-5岁语言敏感期时学习第二语言是收效最好的，这对少儿编程语言的学习尤其如此。3-5岁的儿童可以先进行少儿编程语言启蒙，可以带孩子玩一些不含字母的编程小游戏，比如scratch。目的是先让孩子了解简单的编码逻辑。
