滨州滨城厌学不听话训练学校

孩子是家长的复印件，家长改变孩子也会随之改变，“双减”政策后，家长角色回归，重视家庭教育，提高自我要求，培养出全面发展的孩子。（2）当孩子开始平静下来，家长可以帮助孩子做第二阶段情绪管理，耐心安抚孩子并鼓励孩子表达“自己不是无理取闹，而是因为作业没写完，所以有了不好的情绪。”等原因，并鼓励孩子下一次操练也用直接表达的方式或者用其他成熟的方式宣泄。

作为一个家长，在这种情况下最直观的感受可能是，我不知道我的孩子成绩到底怎么样，这也是策一方面的目的，减少家长对孩子成绩的过度关注，让孩子能自由独立地成长，也就是说一切靠孩子自己，会学习、愿意学习的就去学习，对学习没有强烈的兴趣的就分流进行职业教育，以此达到人才甄别的作用，而不是所有的孩子都跑去挤独木桥上大学。学生累，家长累，对社会也无益。

1.(三)以学校和班集体计划为指导，以课堂教学和教育活动为载体，以学生为本，以团结、向上、奋进、求实为目标，以本班学生特点为基础，培养学生的现代文明，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气;培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风，构建一个团结向上的集体。这是一(2)班的奋斗目标。

2.学习的目的不是为了增加谈资，也不是为了单纯的知晓某些事情，而是要改变自己的行动，用学习到的东西来提升自己。重点是在行动，也就是王阳明说的知行合一。

3.选择成人教育的目的是充电学习，根据自己的工作状况，了解专业的就业前景，比较自己现在的工作会影响将来的扩大。

4.语言学习的关键在于语言知识的积累，只有通过学习者亲身的体验和摸索，才能学会并掌握语言知识，从而达到在交际中灵活使用语言的目的。

5.总之，高二学生，现在文化课考300分左右并不容乐观，要认识到文化课的重要性，要学会统筹兼顾，恰当处理好自己的学习，既要学好专业课，也需要提高文化课成绩，保持学习的优势，只有这样，自己才有机会考上好的学校。

答：孩子们在学习的过程中有一定的压力是理所当然的，没有压力，孩子又怎么成长，而孩子们现在年龄虽小就已经处在一个竞争的环境中，所有的孩子们都在卯足了劲奋力地奔跑，在这个过程中，家长如果不能给孩子创造很好的条件，支持和协助孩子一起奔跑，不仅仅会让孩子落后于人，让孩子失去信心，还会让孩子从小养成不能面对压力和竞争的心态，对孩子的成长根本不利，所以在这样的情况下，家长不应该选择帮助孩子逃避压力，而应该和孩子一起面对并化解压力，而孩子在这个过程中是非常敏锐和聪明的，往往在家长有目的的坚持不懈的培养下，他们也能养成很好的习惯。

上面这段话就很好地诠释了我们学习知识的目的和方。学习知识绝不能像古人说的那样“读死书，死读书，”做书呆子对我们没有任何好处！

不要小看朗读，对阅读速度，文字理解都非常有帮助，在低年级不要太看重语文科目的成绩，因为他们的智力以及能力水平整体都还有很大的提升空间。只要有了好的学习习惯，随着时间的发展，孩子会越来越喜欢学习，轻松和自信。