吉安遂川最好的叛逆期学校

练习只是手段，让学生在课后得到巩固才是最终的目的，为了达到这个目的，作为教师要精细设计每一个课堂作业，做到少而精，让学生在乐中得到学习，得到巩固，增强练习的有效性，让孩子们真正感受到“双减”政策给他们带来的新变化。我自己当时来去学习的目的是好奇，然后在上课的过程中我的学习目的就从好奇爱好变成了我学习完要去做二手回收u寄卖

大部分老师只是把作业定义为巩固知识、提高成绩的功能，布置作业时，试图通过反复练习、反复强化达到让学生“记住”“学会”的目的。学生花大量的时间在重复、机械地做题，记忆能力有了提高，在短时间内试卷上也可以得到一个相对好的分数，但是学生的理解、思考、辨析、表达能力却不见得得到培养，也会让学生产生倦怠感，失去学习语文的兴趣。

在活动结束后，我们一起研讨运用什么方和策略有利于幼儿掌握做梅花的技能及位置的摆放和颜色的搭配?大家各抒己见，达到了相互学习、共同提高的目的。

针对这个问题，大班后期，幼儿园会让孩子背上小书包，学习整理学习用品，培养孩子的生活自理能力，并养成良好的生活习惯。

阅读能让孩子遨游世界，阅读能让孩子获取信息，阅读能让孩子找到快乐，阅读能让孩子受益终身。而让幼儿走进阅读世界的第一步，就是激发其阅读兴趣，让孩子的阅读兴趣一直持续燃烧，才能让孩子真正乐于阅读，爱上阅读。

家长学校是幼儿园开展家庭教育工作的有效途径，是宣传正确家庭教育思想、普及科学家庭教育知识的主要场所，是联系学校、家庭、社会并促进形成三结合教育体系的桥梁。办好家长学校对提升家长自身素质、加强社会主义精神文明建设和和谐社会建设具有十分重要的意义。