【分享攻略】上海黄浦针对叛逆孩子封闭学校怎么解决

从现在到11月的一建考试，大概还有5个多月时间。这5个月既不太长也不太短：它不允许放松学习，因为离考试还有一段时间，不持续学习容易遗忘；它也不会太短，不会有太强学习的紧迫感，影响备考进度。返回搜狐，查看更多一个学期的生活和学习已经落下了帷幕。我们在里面找到了热爱的事物，体验到了集体生活的乐趣。但是我们仍要往前走，天行健，君子以自强而不息。展望新学期，我们2021级土木一班团支部也要继续努力成为一个团结的集体、一个奋进的集体、一个不甘落后的集体。

最后我想说：打压式教育，对于现在的孩子们而言已经不实用了，很有可能引起孩子们的逆反情绪，最后演变成厌学，难道你们没有发现吗？越给孩子报辅导越是对孩子进行打压，进行斥责，孩子就会变得越来越沉默寡言，家长的这种行为已经给孩子的心理造成影响了，若不及时转变自己的态度，孩子会变成什么样呢？

1.究其原因，一方面是因为家长不知道如何实施家庭教育，对孩子抱有过多的期待、怀有过高的期望。另一方面，在于国家、府、学校、社会没有形成指导、支持、服务、督促家庭教育积极有效开展的合力。据全国妇联发布的全国家庭教育现状调查的主要结果和数据显示，30%以上家长没有接受过家庭教育指导服务，绝大部分家长遇到家庭教育的问题多靠自己解决。

2.进入青春期之后由于各种原因会出现学业上的断崖，有的孩子在小学阶段就已经开始出现不愿意去上学以及不愿意学习的情绪和行为，但迫于压力，他会按照老师和家长的要求去做。而到了中学之后（其中，初中二年级是初中难度比较高的阶段），往往孩子对于父母强制要求的抵抗情绪会有所增加。中学生的厌学问题，有的是厌学的情绪，有的是厌学的行动。有的孩子学业成绩非常不理想，感觉学习非常困难，又对学习有非常厌烦的情绪，且在学校中的人际关系又不是很好。这种孩子若未得到及时干预，可能会出现长期不愿去上学的情况。

3.当代家长不想生孩子的原因，就是因为养不起。孩子的第一个教育门槛就限制了很多家长不敢再生。第一个学校是幼儿园，教育部就改革幼儿园。

4.这和家长对老师的观念有关系，许多家长为了讨好老师，愿意让孩子跟老师去外面补课，没钱补课的或者不愿意补课的学生的家长也不敢得罪老师，不敢举报。

5.缺点：①低级别的、套路化的刷题不利于拓展思维，用“见过”来代替“思考”，孩子的思维可能会变得僵化，缺乏创新能力和举一反三的能力，在后续的初高中阶段学习理解力会停滞不前。②刷题花费时间，孩子失去了更多玩耍的时间，厌学情绪高涨，学习失去兴趣。③小学生的成绩具有一定的欺骗性，靠刷题获得的高分无维持长久，孩子和家长的自信心备受打击。

孩子厌学、焦虑、抑郁，他们的压力从何而来？学校、社会、家长。由于“外归因”的原因，家长会把压力的来源归结于社会和学校。社会的压力是经济高速发展的必然结果，但是大多数人是可以承受的，所以厌学问题不能怪社会；学校确实给孩子压力，包括某些老师，但是一个班厌学行为或抑郁症的孩子有时绝对少数，大多数的孩子在压力下健康成长。自己孩子的压力来源与别人不同的地方只有自己家庭，即父母给与的压力。

这名父亲的行为非常不合理，典型的专制型家长，父亲把孩子成绩不好的原因归结为母亲的智商上，那孩子学习不好作为父亲，难道就没有任何责任吗？就没有需要反思的地方吗？这样只会影响家庭和谐，加重孩子的厌学心理，反而起不到一个好的效果。

从临床心理咨询的案例中，许多父母为了阻止他们的孩子上网时间的过多，从而去采取一些极端的方式，从而使孩子们产生一些逆反心理，使孩子们厌学，离家出走等行为，虽然家长的出发点是好的，可是错误的处理方式，可能会将孩子们“推”的更远。