学习目的明确、学习效率高。在有了一定的社会阅历，体会到现实的残酷后，我们能更加明确之后的学习和工作目标，进行更有针对性、更积极主动的学习，学习的自我驱动性高了，学习效率就会提高。在知识社会中，创新和创造力是非常有价值的能力。然而，还有一个问题，即教育者是否有勇气打破传统思维模式，鼓励学习者即兴发挥，追求创新。在今天的社会发展中，创新来自即兴团队。创造力是高度社会化的，大多数创造性的见解来自合作和创造性的圈子。教师不能教学生创造知识，而是要让他们成为消耗知识而不是生产知识的专家。然而，学习的最终目标是激发学习者创造和产生想法、概念和知识的能力。为达到这个目的，需要利用宝贵的学习经验来挖掘和提高学习者的创造力，教师则可通过鼓励、识别和培养创造力来发挥关键作用，鼓励帮助学生认识和发展他们可能忽略的创造能力。
理解孩子的心态。如果爸爸妈妈只是一味地责骂或打骂，会让孩子极度叛逆。而作为父母，我们不明白孩子不想上学的真正原因！爸爸妈妈不妨放下架子，表达理解，与孩子产生共鸣。孩子厌学了不想上学怎么办
1.三个阶段，循序渐进，让孩子们切身实地的感受到不同学历会给自己带来怎样的变化，让孩子们一定要有明确的学习目标，为了自己和家人的未来，让孩子们将心思全部用在学习上，相反如果孩子厌学自己就要打骂孩子的话，孩子因为青春期的原因将会更加叛逆，你认为呢？
2.另外，有些家长反对的原因是，孩子如果不满六周岁，心智能力还没有达到小学的标准，如果仅仅为了追求入学时间，那么将会导致孩子的受教育水平不足，严重的会导致孩子产生厌学情绪，从而导致进一步影响孩子的综合素质发展。
3.多一些改变：出现厌学情况，最重要的还是孩子自身的改变，一定要分析出自己是因为不想学还是因为不会学产生厌学。根据不同的原因，找到不同的解决方案。
4.孩子厌学是儿童教育中的老大难问题，尤其是在应试教育下，有些老师一味追求孩子的学习成绩，忽视了孩子的兴趣培养，导致了很多孩子出现厌学现象。这让很多老师和家长感到头疼和困惑。下面我们就来了解一下厌学的类型、原因和应对，看看心理学家有什么建议。
5.孩子厌学除了自身原因，还有不少外部因素影响，比如：孩子沉迷手机、游戏、小说等；家长期望值过高，对孩子评价打击多鼓励少，受挫能力差；安全感不足，受关注度少；家庭关系等等。
如果孩子出现了厌学的表现，说明孩子正在处于一个叛逆期的阶段。作为家长在日常生活中应该多注意观察孩子的情绪，要耐心的进行心理疏导，不要对孩子表现出打骂、责怪的态度，一定要多对孩子给予鼓励，并多跟孩子交流和沟通。应该仔细耐心的询问孩子不想上学的原因是什么，适当的减轻孩子的学习压力。如果孩子同时还有不舒服的表现，要及时到医院进行正规的心理治疗。家长应该在孩子的角度看待问题，当孩子处在叛逆期的时候，很有可能就是孩子一生的重要转折点，一定要耐心的感化孩子，否则可能孩子会更加的叛逆。
还有孩子不想写作业的原因是什么，作为父母的得找找原因，然后再好好引导孩子正确的学习观。一般孩子不想写作业有几点，要么在学校老师讲的东西没听进去多少，怕作业不会做，要么使懒不愿意做，觉得作业烦琑。又或者有别的事或物让孩子分心了，还有就是孩子厌学，觉得学习是在帮父母学的，不是自己想要去学的，就不用写了，这种是没人引导孩子为什么要学习，学习的重要性，学和习的关系，这些对孩子来说意味着什么是很重要的。都说父母是孩子最好的老师，父母无形的教育其实对孩子影响很大的。找孩子原因前，先思考一下，孩子是否在模仿着自己的操作。其次就是考虑是不是给孩子心里的爱不够。
家长对子女的期望过大，教育不得。为了自己孩子能“多学知识”，许多家长在孩子完成了老师布置的作业以后，还要布置额外的作业让孩子做！深入了解学生厌学的原因，根据学生厌学的原因对症下药，有时就像医生治病了解病情，药到病除！
