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3、认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情景，并有目的的对学生进行讲解。对于班级里的后进生，我利用空余的时间为他们辅导，努力使他们有所提高。在家中你也要控制孩子的用眼时长，要合理使用电子产品，在用电子产品30到40分钟后应当休息十分钟。学龄前的孩子使用电子产品更要严格控制，非学习为目的的使用一次不宜超过15分钟。科学的享受时代发展给我们带来便利的同时，也要好好保护孩子的眼睛。返回搜狐，查看更多

在面对校园暴力，父母要多鼓励和引导孩子，让孩子不要害怕校园暴力，同时要学会保护自己，面对校园暴力时要懂得反抗，相信有家长的陪伴，孩子的们内心也更有敢于面对校园暴力的力量。返回搜狐，查看更多

1.但现有证据不足以认定双方的孩子有遭受家庭暴力或者面临家庭暴力现实危险的情形，因此张先生对于孩子的申请未予准许。

2.活动中，应律师采用多媒体课件、图片、案例等多种方式，帮助幼儿正确认知校园欺凌及暴力行为。在讲座中举生活中父母买东西的为微案例让幼儿知道律的意义，同时借助绘本《别想欺负我》让小朋友在暴力和欺凌发生时学会说“不”，让每一名幼儿都清晰地了解暴力和欺凌的危害性，学习在发生危险时可以采取的自我保护措施。最后孩子们还认真阅读了应律师给他们的《民典》及交通安全律知识宣传单，在幼小的心灵中种下遵纪守的种子。

3.2016年开始施行的反家庭暴力，专门用了一个章节来规定人身安全保护令制度。对预防和制止家庭暴力、保护受到家庭暴力侵害的弱势者来说，这一制度有着重要意义。从制度设计上看，人身安全保护令为遭受家暴或面临家暴现实危险的人提供了一道安全屏障，也对施暴者形成震慑，一旦违反将要负律责任。截至2021年12月31日，全国院已发出人身安全保护令近1.1万份。

4.活动现场巾帼志愿者们通过发放宣传单、以案释等形式，对妇女劳动就业、婚姻生育、财产分割、家庭暴力、人身保护等与妇女群众息息相关的律规知识进行了宣讲，并积极教育引导女职工们在自身合权益遭受侵害时要保持冷静，学会拿起律理性维权。

5.反对家庭暴力是国家、社会和每个家庭及家庭成员的共同责任，家庭成员应相互关心关爱，尊重对方人格，维护对方家庭权益，共建和乐安康家庭，共享幸福美好生活。妇女或者家庭成员任何一方遭受家庭暴力时，要勇敢拿起律维护自身合权益，向一切形式的家庭暴力违犯罪行为说不。

特别是：如果女人受了极大委屈，例如遭受暴力、性骚扰，甚至是性侵，自己成为被伤害者时，能出来维护自身权益的时候，可能会被挞伐的是女性的形象：“她本身应该也有问题“

在高场小学和桐乡中学，民警紧紧围绕防范电信网络诈骗、反校园暴力、防溺亡和网恋风险等方面知识，通过讲解真实案例等方式，深入浅出地为学生们讲解相关律知识、违犯罪的律后果以及需要承担相应的律责任，告知学生们提高自我防范意识，学会使用律进行自我保护。学生们在课堂上与民警积极互动，民警一一耐心解答学生们提出的问题，课后，广大学生都纷纷表示受益匪浅，通过这次普宣传，进一步增强了遵纪守意识，提升了办事依、解决问题用的能力，力争做一名知、懂、守、护的好少年。

另一起事件中，老房的邻居吴老师是位退休的学教授，但在家庭生活中，她却长期遭受丈夫的家庭暴力，迟迟不敢用律保护自己。