不仅是孩子会出现入园焦虑,很多家长也会产生入园焦虑。孩子入园后,给家庭生活也带来了新的变化,让一些家长感觉不太适应。但是家长的焦虑是可以自我控制的,家长也不要在孩子面前表现出焦虑的情绪来,因为焦虑也是会传导的。家长要用快乐轻松的情绪来感染孩子,这样才有助于缓释孩子的压力。想要缓解孩子可能出现或者已经出现的分离焦虑,我们可以和孩子读读这些绘本,通过这些绘本,身为父母的我们会真切地感受到,孩子拒绝上学时所说的理由也许只是一个借口,只有真正走进孩子内心,才是缓解分离焦虑、增进孩子安全感的有效方法。帮助他/她平稳度过入园、入学的适应期。
履行家庭教育职责。中华民族历来注重家庭、家教、家风,古语有云“天下之本在家”,家庭是孩子的第一所学校,父母是孩子的第一任老师,孩子的健康成长离不开您的陪伴,需要家长的亲自养育。父母的身份意味着责任,成为一名合格的家长是我们一生的课题。希望广大家长朋友认真研读《家庭教育促进》,切实承担家庭教育的主体责任,不能简单地将家庭教育学校化、知识化,要在丰富的生活实践中培养孩子的道德品质、身体素质、生活技能、文化修养、行为习惯,时时刻刻关注孩子的身心健康,因为没有人能够完全替代父母履行这个责任,也没有人更适合承担这份家庭教育职责。
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参考话术:家长您看,孩子刚来的时候一点都坐不住,可是现在,孩子可以认认真真的坐在那里把自己的作业写完,这不就是孩子的进步吗,孩子可能学习上的进步不明显,没有很大的进步,但孩子的习惯,其他方面都是有很大进步的,只要孩子的习惯好了,后期学习自然也不用太担心,学习是一个循循渐进的过程,我们要多看到孩子的进步,多鼓励孩子。
但是要让孩子养成良好的习惯,光是靠宠是不行的,只有正确的教育方,才可以让孩子有一个健康的心理,不能娇生惯养,家里有人娇生惯养,可是进入社会呢?进入社会还会有人娇着他,宠着他,依着他,顺着他吗?所以这值得我们家长反思。
“爱哭鬼”、“邋遢大王”、“小气鬼”、“认生”…….一部分家长总喜欢孩子乱贴标签,但是孩子很多特质和不良习惯都不是一出生就有的,而是在后天的成长过程中逐渐形成的。而贴标签的行为却一再强化了孩子的自我认知,让孩子认为“我就是这样的”。