干部培训需靶向进行，促进党员干部保持自学实现自我提升的自觉。自我提升和革新，需要学习的自觉性和积极性。干部培训不仅是给干部进行业务技能方面的提升，更需要让干部懂得如何学习，如何提升自己，懂得学习教育的重要性。现如今，干部的培训，往往还有些形式单一，也有些耽误正常的工作时间。但是，有这样的思维，还是在于思想上不重视学习教育，没有自我学习的习惯。因此，干部的教育培训，需要通过更多的方式如：在线课堂、微党课等，让教育培训能够深入到干部工作和生活中，实现常态化，促进干部意识到学习的重要性，并且做到长期保持学习的习惯。我以前是个三围女人，围着老公转、围着孩子转、围着锅台转的人，来到这里，通过不断了解学习，不仅让我意识到了健康的重要性和健康行业的伟大，也让我更加坚信我的梦想一定会在大地实现！
尽管自家孩子尚未明显“厌学叛逆”，主要原因还是年龄尚小、没有太大的学习压力、快乐成长还是主线，但随着其慢慢成长和学习压力的增加、玩乐时间的减少，如果不及早调整沟通教育的方式方，“厌学叛逆”是迟早的事。
1.其实每个孩子厌学的原因可能各不相同，但是背后的东西（现象）是相近的，我们看厌学的孩子在早年的发展过程当中，几乎有这样的共同的现象：
2.开学是一个让家人振奋的消息，标志着暑假渡劫已经结束，孩子们上学，大人上班，生活步入正轨。新闻里说，有点家长兴奋得搞错了日期，前一天就把孩子送去学校了。
3.前几天河南信阳一名四年级小学生在学校不好好上学，爸爸王先生一气之下，将孩子送去工地“刷防水”，让孩子感受一下打工的辛苦。王先生称，儿子吃了两天苦后，上课比以前老实多了。效果立竿见影！
4.厌学问题儿童的解决方案特点是婴儿表现为想当然、主观、稳定、不受外界刺激、有可能跑到身边(背后)，相对独立的，正常成人的老师很少会教孩子；厌学孩子的学习行为表现是感觉统合(情绪控制)、需要有同伴的爱(情绪研究)、情绪表达(情绪目标)的活动(产生情绪变化的潜在动力)、误区和动机(认知功能)的实施(表达能力)。厌学说起来不难，但却感受很深。如果原因不明，必须总结原因，发现症结，改正措施，才能有所成效。
5.其实针对这类小朋友后期上学的问题！我们要深度剖析孩子的现阶段问题是什么如果是需要增加训练频次和时长可以有效改变现阶段孩子程度的，那我们可以调整计划。但是如果确实是孩子的自身水平不可能通过训练有大幅度的改善，最终上学的，家长就要在心里调整对孩子的预期！着重训练生活自理，家庭生活的内容，作为训练项目，这样有了训练长度的积累，孩子及时不能上学，但是，生活自理从全辅助到独立，孩子就掌握了独立生活的方！！
第一重，父母要成为孩子的“朋友”；这意味着什么？首先你愿不愿意跟孩子一起玩？你的孩子喜不喜欢你，又愿不愿意跟你玩，这是第一个标准。作为未成年的孩子，对朋友最重要的认可，是玩闹、游戏。
在上学之前，孩子大都生活在很随意的环境里，比如在幼儿园、在家里，他们的生活是比较随意、自由的，即使是在幼儿园，老师也不会对他们提出很多的要求。现在，父母和老师突然对他们说：“你上学了，就已经是一个‘大孩子’了，以后可要听话哟！”到了学校，老师也会要求他们遵守纪律，做一个认真、听话的好孩子，对此，他们可能还没有做好准备，一时之间突然要做到那么多，他们往往还没准备好。
今天和一位焦虑的妈妈沟通，大孩子上了一学期一年级，特别没有办自主学习、生活，妈妈除了孩子上学，剩下的时间都是围着孩子打转，这位妈妈很想放手却总是看不惯孩子拖拖拉拉，这也做不好那也做不好的样子。于是咨询了一个问题:我怎么才能让孩子学会自己安排自己的学习？
