学生能够刻苦得法地进行学习活动，是取得好成绩的根本原因。而怎样才能实现刻苦得法地学习呢？除了学生自身的努力外还必须得到教师和家长的帮助。学生的点滴成绩都体现着家长和学校教育的成果，您对孩子的鼓励和支持，关心和爱护与学校教师的正确引导和教育是学生成才的重要因素，二者缺一不可。这个因素需要长期的存在，尤其是孩子们遇到困难和挫折时，家长的理解和爱护会成为孩子前进的动力，使他们继续前进，战胜一时的困难取得成功。在美国中产阶级的父母更多地对孩子进行规划栽培，即父母在小孩身上投人心力，培养小孩的认知、社交与文化技能，因而增加小孩生活上成功的概率，尤其是在学校的表现。而贫穷家庭受限于自身的有限条件，对于孩子的教育和培养则以“自然成长”为主，即让小孩自己控制成长，不安排任何进度，也不干涉小孩在学校的生活。在这一模式下，父母依靠的是规定与纪律，而不是在一旁监督、鼓励、说理或协商。
一个孩子厌学，主要原因有四种：一、他没有认识到学习的重要性。有些孩子在老师讲课的时候，不认真听，觉得老师讲的无聊、没意思，就不想听了。其实只要认识到学习的重要性，老师讲的再不好他也会去听的。
首先，不要过分责怪孩子，尤其不要把老师的抱怨直接传递给孩子。孩子打人的原因可能和我们大人猜测的不一样。如果一味地责怪她，可能会让他觉得委屈，不被理解，与父母的沟通渠道关闭。这样，家长就无了解孩子犯错的真正原因。提醒家长，你的猜测不一定是孩子心理的真实想。此外，过度责备会使孩子对学校产生敌意、厌学，也可能在孩子心中留下阴影。
要想重建孩子学习的信心，必须要找到孩子厌学的问题所在，无非就是两个方面的原因，一是孩子注意力为外物所吸引，无心学习，比如沉溺于打游戏玩手机，一会不玩心慌慌，根本无心上课听讲和写作业，这需要大人去引导和纠正（有了解这方面方的请见拙文《如何纠正孩子沉迷玩手机的习惯》）；二是孩子单纯的在学习上有障碍，学习效率低下，不能跟上学校正常的节奏，则需要去具体了解孩子学习的过程
很多家长以为，厌学的孩子，多半是在学校里沉默寡言、或学习吃力的孩子。但其实这只是“厌学类型”当中的一种，很多在学校里看起来积极活泼、学习自律的孩子，也会因为这样那样的原因，突然拒绝上学。
这要根据自己孩子的高考成绩和孩子的读书志向而定。如果高考成绩稍低于录取分数线，或者由于其他不可控因素影响了临场发挥，那么家长就要鼓励孩子复读。复读的学校最好另换一所，新的学习环境很有可能更有利于孩子学业成绩的提高。根据个人经验，这似乎是一个“秘诀”。倘若孩子对上学失去了兴趣，经过家长的思想工作，仍然挽救不了孩子的厌学情绪，那就另当别论。有不少学生因为考试失常及其他各种原因，未能被录取或无达到理想的学校，但自己对上大学又有追求和梦想，也希望通过读书来改变命运，这部分学生可以再次走入高三课堂成为复读生，每年也因此有不少复读生考入大学！
