上海徐汇青少年戒除网络沉迷基地咋办

自今年3月，儿童青少年心理发展指导中心投入使用后，费玲妹接触到许多有自卑抑郁倾向、厌学情绪严重，甚至有自残行为的孩子，导致这些极端行为发生的普遍原因都是亲子关系过于紧绷，孩子的情绪无处安放。说实话，一年级的学科学习不算难，即使孩子完全没有进行过知识点的提前学，但通常一学期下来，这种差距就会弱化。但对孩子来说，真正难的是，要了解“上学”是怎么一回事。

其实说起考这个家庭教育指导师证书，还是有一些原因的。在双减策之前，我是一个在K12培训机构工作了六七年的班主任，带过的学生不计其数。正因为在每个孩子的身上，看到了在不同的家庭教育环境下所塑造出来的不同人格，引发了我对家庭教育的深思。印象特别深刻的是一个高三学生。

可以不夸张地说，对许多有学龄儿童的家庭来说，孩子的学习成绩的优劣已经成为广大家庭情感气氛的晴雨表，全家为孩子的优异成绩而庆幸、欢乐，也为成绩不良而焦虑、烦恼。同时，对孩子的奖惩的主要指标也是分数，不少小学生的父母主要精力就是抓孩子的学习。这里，提出了一个值得深思的问题：这样的家庭教育合适吗？家庭教育到底主要应抓什么？父母关心孩子的学习，希望孩子通过学习，掌握科学知识，取得优良成绩，变得愈来愈聪明，父母关心孩子的学习完全是对的。

家长可在分析亲子关系上，作以反思，作以改善，减少因父母教育不当，而给孩子产生的压力；更多地走近孩子的内心，与孩子一起面对手机问题，一起面对学习上的问题，帮助孩子找到自我价值感，重拾对学习的兴趣。

从那以后，每一次备课前我都会找班主任详细了解学员背景和学习目的，上课前会提前几分钟进教室跟学员聊天，主动多了解他们。会根据每节课的学员去设计课堂，修改教案，甚至上课的时候也会即兴玩一些更适合学员的活动。然后从第二个月开始，我的学员评分永远排在中心第一名。

一个人只有通过不断学习，才能获得成长。作为父母，我们需要培养孩子自主爱上学习的能力，而不能一味为了提高孩子的学习成绩，逼迫孩子一刻不闲地背诵、刷题和做题，这样做孩子很容易产生厌学情绪，缺乏学习的动力。