把孩子逼到崩溃边缘，出现举止异常甚至焦虑、抑郁等心理疾病，我相信不是父母的初衷，但却是很多父母不得不承受的后果。希望那些正在努力奋斗的学生认清自己的任务，明确学习的重要性，不要等着以后后悔，只有现在努力的人，将来才不容易后悔。
孩子不爱学习，吼他、骂他，哭求、跪求，恐吓、威胁，软磨硬泡都不管用，家长到底该咋办？本文作者也是两个孩子的爸爸，老大高一了也处于厌学状态，其毕业设计就是拒学行为的家庭干预，各位家长不妨来看看这位爸爸的心得体会。
4.善于鼓励和表扬孩子。人人都喜爱感受到成功带来的喜悦，家长可以使用成功的喜悦之情来化解孩子的厌学心情。比如说，孩子背诵课文还不错，那就可以借此机会表扬孩子，以肯定孩子的付出。在鼓励中，孩子会对学习更加有信心。
许多家长都有这样的困惑：为什么孩子越来越不愿意与家长讲话？为什么孩子嫌父母啰嗦？亲子之间为什么冲突不断？导致这些现象发生的直接原因就是沟通的问题，父母与孩子的沟通是需要技巧的，高效的沟通能帮助家长与孩子建立和谐亲子关系，化解冲突，预防问题的发生。金融街社区家长学校特推出高效沟通系列讲座，为家长剖析沟通的实质，介绍完整有效的沟通方，为家长解决教育孩子的困惑。本次讲座为系列讲座第一讲《如何听，孩子才肯说？》，欢迎家长们参加。
不想上学的孩子其实比例并不低，基本上每个班都会碰到一两个，但是其中的原因都不尽相同。有比较多的孩子是有厌学情绪的，主要表现为学业成绩不高，各方面表现不佳，很难得到老师和家长的认同，并且可能尝试过很多方也没有什么改善，屡次失败后丧失信心与动力于是不愿再尝试。也有一部分孩子是由于人际交往问题害怕到学校，甚至可能正在遭受霸凌。还有极小一部分孩子有心理问题，严重影响他正常的日常生活导致无上学，这样的孩子往往会伴有躯体症状，如头疼、腹泻等。
结语：小编觉得，延时课可以让有需要的学生参加。有家长希望早一点接孩子回家，可以不参加。孩子每天在学校10几个小时，确实时间很长了。如果强制性让学生再上课2小时，可能会有学生产生厌学的心理。而且这种延时课，也增加了老师工作的时长。
