恩施宣恩全封闭学校

一、鼓励孩子关注自己的理解过程经常陪孩子聊天，和孩子一起检索懂和不懂的地方。慢慢的孩子会对自己的理解过程产生认识，不怕谈论不懂的内容和事物。相反，他会把不懂的不懂看作和父母和伙伴一起深入探究的好机会。如果他时不时的来找你一起为不懂而发现答案，那么他已经为自己建立起一个查找不懂的学习习惯了。在家里制造良好的阅读氛围。这是最重要的一点，这条对家长的要求比较高，家长做好带头作用，放下手中的手机，和孩子一起参与到阅读当中。比如，在家里设置读书角，爸爸、妈妈和孩子，各自选取自己喜爱的书籍，一起静静地阅读一个小时。陪同孩子一起阅读，潜移默化之下，养成孩子爱读书的习惯。这里要强调一点，在家里，家长尽量不要在孩子面前玩手机，减少对孩子的消极影响。

当事人因遭受家庭暴力或者面临家庭暴力的现实危险，可向院申请包括禁止被申请人实施家庭暴力，禁止被申请人骚扰、跟踪、接触申请人及其相关近亲属，责令被申请人迁出申请人住所等保护申请人人身安全的措施的人身安全保护令。如果当事人因受到强制、威吓等原因无申请人身安全保护令的，其近亲属、公安机关、妇联、居委会、村委会、救助管理机构可以代为申请。

同学们，让我们从现在做起，加强律学习，自我约束，改掉陋习，相互督促；用自己的实际行动拒绝校园欺凌，远离校园暴力，争做遵规守纪、文明守的中学生!

校园欺凌已经是个老生常谈的话题，每年都会发生。加之现在学生拥有手机的越来越多，一些欺凌视频被上传网络，给未成年人造成了一定的心理伤害。近年来，国家就防治中小学生欺凌和暴力出台了一系列的策规，并针对校园欺凌进行了多次专项治理。有关专家表示，除了律层面，社会、学校、家庭以及学生个人的多方合力，才能实现校园欺凌现象的“标本兼治”（文内均为化名）

此次活动的开展，让该校学生提高了对校园欺凌行为的认识，并懂得如何拒绝校园暴力，保护自己，和谐相处，为创建和谐、平安校园打下了坚实的基础。

心理学教育迫在眉睫，不仅仅是校园暴力，还有学生抑郁等多方面的情况，在国内的中小学，心理教育目前只能算纸上谈兵几乎很少有学生去找心理老师咨询，并没有落到实处，心理老师应该主动观察一些行为不正常的学生，并进行心理辅导，学校应该设立真正的心理咨询落实到具体落实到个人，德智体美劳全面发展，德是排在第一位的。