回到你的问题，每个孩子个体是不一样的，学习能力有强有弱，学习习惯有好有差，学习成绩自然有差异，我们必须尊重孩子的差异。现在的孩子都很累，学习压力很大，是和一部分家长没有客观的认识到这方面有关系的。现行的中考招生政策下，必定相当比例的初中生进不了普通高中学习。最近教育部门提出的加强职业教育，普职均衡发展，其实也有充分考虑到学生的个体差异，当然，要真正的实现普职均衡，还有很长的路要走。增加对孩子的陪伴。除了学校的课业，成长中还有个性、人格、意志、观念、习惯养成等很多学问，需要靠家长传授。许多时候，学会生活、热爱生活比学习成绩好更重要。“双减”就是让孩子回归家庭，让教育回归家庭，家长和孩子要相互促进，共同成长。
>>当时我们规定，蛮荒时代是养成阅读习惯的阶段；农业时代是分析阅读，让参与者能够保持一周至少读完一本书；工业时代是教给参与者快速阅读的方，能够达到一天读一本书的速度；信息时代是学习主题阅读，学会集中解决问题。这些事情都是在下班之后完成的。
运动课程中的孩子：芽园重视孩子们的健康成长，以“足球”活动的开发为基础，形成园本足球游戏30余个；大型球类活动：球球欢乐汇、运动嘉年华、循环大游戏；球类早操：篮球操、足球操四套。在幼儿园的树林里、沙池里、山坡上、水池边、田埂上都有孩子们玩球的身影，幼儿园关注每一个孩子的获得感，在教师对孩子无意识运动活动的观察中形成了孩子们自己开发的无结构游戏20余个。运动让生命绽放魅力，也让芽园的孩子从小养成爱运动的好习惯。
还有就是，调整自己相对合理的预期，一些家长寄希望于一次短暂的夏令营就可以帮忙解决孩子多年的学习和生活习惯，显然把夏令营想的效果太好。夏令营是一种契机，让孩子换个新环境，去结交新的朋友，尝试新的东西。所以我认为，夏令营不是孩子的独立，更是父母的。让孩子学着成长，让家长学着放手。
当一个人有了孩子后，就要承担起教育孩子的责任与义务，将更多的心思放置在教育孩子身上。家长可以从小培养孩子们的人际交往能力、学习习惯、生活习惯等等。每一个优秀的孩子，都离不开家长的教导。家长要想孩子未来有好的发展，就需要身体力行、以身作则地教导孩子，孩子才会成为一个优秀的人。
购买食品时一定看清商标、生产日期、保质期等，千万不要购买、食用“三无”或过期食品。教育孩子养成良好的饮食习惯，饮食要定时定量，清淡饮食，禁忌暴饮暴食，注意饮食卫生，尤其是不到无证摊贩处购买“三无”食品；生吃瓜果要注意洗干净后才可食用，不吃腐烂、变质的瓜果。严禁吸烟、喝酒。外出时，有些饭店难以保证饮食卫生，要避免海鲜、凉菜等容易导致肠胃疾病或炎症的食物，以防食物中。
