由于个性的差异和学习目的不明确，法语学习中会经常出现一些“半途而废”的现象，比如法语培训班人越到后面来得学员越少；因此，你首先得搞清楚为什么学习法语？比如，是为了通过四级考试，为了要出国留学，为了参加面试等。只有明确了学习目的、目标，你的学习才会有动力和信心。当然要想真正学好法语还是得“持之以恒”，学到一定时间，老觉得难有提高的现象大家都有，这应该是学任何东西的规律吧，坚持住，不后退，永不言败，克服过去了，也就“柳暗花明”了。我在这里要说的是，作为小学语文老师，要引导孩子爱上语文学习，要生动、有趣、形象地讲解语文，而不是为了什么获得高分，进行死板、简单的靠重复劳动来获得记忆。
从家长角度讲，刘林认为，选择上述机构，一要注意看其资质是否符合非营利的要求，二要看指导的内容是否科学。“《家庭教育促进》从颁布之日起，全社会形成家庭教育指导热，家庭教育指导师的培训班满天飞，冒机构、没有什么水平蹭热点的机构也非常多。”刘林提醒家长，在选择家庭教育指导机构时一定要非常慎重。
1.举办家庭教育主题报告会。学校分别在九月、十一月召开家庭教育报告会，由省内教育研究行业深资专家、学校校长分别为家长作家庭教育专题报告和“双减”策解读，向家长解读了“双减”策的社会背景，帮助家长深入解读“双减”相关策及教育的未来发展方向和育人方向，帮助家长分析“双减”策、解决家长困惑、查找孩子学习、生活等存在问题的根源并传授正确的家教方，指导家长如何培养孩子的基本素质以及良好品格习惯，如何培养孩子的学习动力.激发孩子的学习兴趣。每场报告参会率达到98%以上参会家长纷纷表示受益匪浅。
2.坚持住什么？坚持住相信国家教育部门，相信学校，相信老师。坚持住不报校外补习班，所有家长都不报了，校外补习班自然就没有了。家长更重要的是坚持住相信自己，必须要把自己的家庭教育和社会教育结合起来。父母是孩子的第一任老师，也是终身的老师。父母的家庭教育必不可缺，父母要首先提高自己。具备并且提高作为孩子的第一任老师和终身老师的能力。这一个老师只能是你，谁也替代不了。家长要想养育好孩子，首先自己要学习。这一点很重要。可以说，孩子在人生道路上出现的很多大问题，都是因为父母的这个老师没有做好造成的（这个问题，以后具体专门谈）。
3.家庭教育才是一切教育的根源，从这时起，我的阅读开始大量偏向家庭教育类书籍，《哈佛家训》《曾国藩家书》《正面管教》《好妈妈胜过好老师》《童年的秘密》等等，但正如电影里说，“我知道许多道理，可是依然过不好这一生。”“我读了很多育儿理论，但是依然带不好自己的孩子。”书里的理论和方像一个个公式，而每天孩子层出不穷的问题千变万化，在具体的情境里考验着我们，还没有参考答案。
4.所以我们刚才讲了孩子需要什么样的教育，包括一个是我们给他的学校教育，社会教育，那么还包括我们的家庭教育，家庭教育就是孩子的成长环境。所以在这里我要跟大家分享的一个观点：孩子的成长，需要一个好的家庭环境，而这个环境不是指房子多大，多富裕，而是指家长能给孩子做一个什么的榜样目标，而这种优秀的家长的榜样目标作用，才是孩子家庭环境最好的土壤。要想培养出来总统，先需要匹配一个总统的妈。
5.我校的“双师三育”家校协同育人工程主要包含“教师型”家长和“家长型”教师的“双师”淬炼工程，这两项工程主要包含三个育人目标：一是育师目标。主要是通过对骨干教师的专业化培训，充分发挥他们在家庭教育指导中的示范引领和辐射作用，以高端站位、严格标准与科学方，提高家庭教育指导质量。二是育生目标。即充分挖掘家庭教育课程资源，让有专业特长的家长走进学校走进课堂，参与组织各种多彩活动，促进学生的多向发展。三是育亲目标。即通过“教师型”家长的课程培修、示范引领和现身说进行科学育人观的渗透和科学育人的指导，力求培养出能适应时代发展的新型合格家长。
新一代的父母，确实应该要为了孩子继续接受“家庭教育、育儿方、营养健康、教学内容、时间分配”等培训。看到这里，很清楚了，是的，我是抱以鸡娃不如鸡自己的态度，但是，对于培训机构的这种策略我倒十分不看好！
4．加强学校家庭教育工作的科学化、规范化、制度化建设，提高家庭教育指导水平。依托常熟市家庭教育研究会，借助专家的力量，加强家庭教育的理论研究和课题建设。通过建立一批家庭教育实践基地，实施和推广理论研究和课题建设的成果。运用现代科技增强家校联系，提高家庭教育的针对性。
《家庭教育促进》不仅赋予了家长家庭教育的责任和义务，而且还明确了家庭教育的范围和教育的方式及其方，确立了家庭教育孩子成长和发展中的重要性。
