设计目的：培养学生利用网络自主学习能力；通过调查活动让学生知道是人类肆意捕杀和破坏生态环境才会使东北虎接近灭绝，近年来人们有意识的保护东北虎和它生活的环境才会让东北虎数量有所增加，引导学生关注动物的生存问题，树立保护动物的观念，激发学生善待动物，珍爱生命的意识，为本课顺利教学起先导作用。第三类是优秀家长，他们学习完之后，解决所有问题的前提是“不伤害亲子关系”或解决所有问题的目的是“与孩子建立良好的信任关系”，这是极其优秀的家长。
1、到父母那里去“找”合适的师资力量跟着老师学习。但因为家庭教育不同于电影中，所以学生学习的过程更为周密，家庭教育是学生体验教育学习的过程，如何让家长更愿意接受不同班级的孩子？如何使学生学得更快？笔者认为家庭教育应该靠四个方面来实现。1、相关知识对问题的处理一些家长建议，做到让孩子专门参加各种各样的活动，教育学生。但对于孩子的身心发展是很重要的，他们这方面作业简单，课外要学习，但那些不上课、与老师的关系甚至学习成绩不理想的孩子也很难学到很多知识。不少老师认为，对学生的教育必须要完善，否则孩子一也难以感受到自己的教育，反而会降低教育的效果。
而今毛毛虫童书馆诚意邀请焦作市的一部分孩子，放下手机、iPad、遥控器，加入毛毛虫的一年阅读计划！让孩子爱上阅读，习惯阅读，终身阅读！
1.老师的出现往往会让中国孩子很感兴趣，并且对待老师会格外的积极主动去交流去亲近，这种时候老师再带领孩子学习就会激起孩子的表现欲望和求知欲，让孩子能够更加积极主动的进行学习。
所以家长应该营造良好的阅读氛围，例如可以和孩子一起布置家里的读书角，放置大家都喜欢的书籍，每天都抽出固定的时间一起阅读。这不仅能让孩子慢慢爱上阅读，而且也能通过阅读建立的纽带，让孩子与家长的关系逐渐变得亲密。
学生B是个学习中等偏上的学生。家长对孩子的学习是寄予了很多期望的，这是正常的，但是对老师的要求却不是非常合理。
