青少年心理行为矫正学校咋搞

家长对孩子期望值过高有两个原因。一是对孩子过分的爱，希望孩子成名成家，出人头地，将来过上与众不同的上层生活，这种想法自然是无可非议的，但是这种想法如果脱离了孩子的实际，超出了孩子的负荷和极限，这种愿望就难以实现。二是家长出于自己的虚荣心，“我的孩子是某某名牌大学毕业”，“我的孩子是某某硕士、博士生”，我的孩子在某某国家留学“等等。这样可以光宗耀祖，也提高自己在朋友中的地位。但是如果这些期望严重脱离孩子的实际，往往出现的结果是不堪设想，是无望。这一点应充分提醒家长注意。随着人们越来越重视孩子的教育，家庭教育也逐渐被家长认识到多么重要，家长们也一直在努力，毕竟孩子是自己的，家长是第一责任人。许多家长开始学习孩子教育管理知识，情况会越来越好。

也就是对孩子的自律习惯的培养源于家长的坚持。现在有极少数人可以做到完全自律，更何况幼儿园的孩子们。所以在培养自律习惯的路上，需要老师，家长的陪伴，引导，监督才可以完成。通过长时间的坚持积累，才能慢慢养成一个自律的习惯。所以这个坚持的路上只有起点，没有终点。我们能做的就是不断的一起坚持下去，而这个“一起”的主体是家庭教育占主要的一方，家庭教育是孩子成长的沃土，家庭教育是孩子最好的启蒙源泉，好的家庭教育在以后的学校教育中也能得到更好的体现。

经过了三年的幼儿园教育，大部分孩子已经养成了基本的生活作息习惯与个人自理能力，但还需要进一步强化，习惯养成后还要贵在坚持。家长或老师要检查下每个孩子在自理能力方面还存在哪些不足之处，尽快补齐短板。

对于大宝的要求是高度自制。统筹安排各项学习任务，合理制定时间作息，劳逸结合，过一种紧凑、充实、高效的学习生活。同时养成良好的学习习惯：会复习、会总结。对自己会与不会的学习内容要了然于胸，对自己不会的问题要及时化不懂为懂，这样才会一点点积累，一点点进步，学习的自信与快乐也随之而来。

幼儿园期间是孩子养好习惯的重要阶段，所谓三岁看老，并不是只看孩子的人品，还要看他的各项能力和自律的潜力，如果孩子在幼儿园期间就养成好的习惯，对一生都有助益，应该养成哪些好习惯呢？

为了增强幼儿垃圾分类的意识，和润幼儿园开展了垃圾分类的集体教学活动，通过观看垃圾分类视频、认识垃圾分类标志、普及垃圾分类小知识，制作垃圾分类宣传画，帮助孩子们养成垃圾分类的良好习惯。