上饶余干叛逆少年全封闭管教学校

③端正态度，心态平和，不歧视，老师方面应该一视同仁，给予后进生更多关注和关爱，亲其师信其道，所以首先是让孩子爱上老师，信任老师，才会自主的学习。结语：有些家长总是抱怨孩子不爱学习，学习成绩不好，其实这跟父母有很大的关系，如果父母在孩子面前树立一个好的榜样，是一个特别爱学习的人，孩子也会跟父母学习，所以拥有一个好的学习环境特别重要，孩子会受环境的影响，也会受父母的熏陶，让孩子成为一个优秀的学生。

此外，社会长期遭受枪支暴力、种族歧视等恶劣事件的折磨，加上近期实施的取消女性堕胎权的案，都引起不少民众的抗议，他们纷纷举起标语唿喊口号走上街头，拥挤的人潮也成了新冠病肆意传播的温床。

1.郑学林介绍，反家庭暴力第二十三条规定，当事人因遭受家庭暴力或者面临家庭暴力的现实危险，向人民院申请人身安全保护令的，人民院应当受理。反家庭暴力实施6年来，各级人民院积极履职尽责，人身安全保护令作出数量逐年上升。据统计，截至2021年12月31日，全国院共作出人身安全保护令10917份，有效预防和制止了家庭暴力的发生或者再次发生，依保护了家庭暴力受害人的人身安全和人格尊严。

2.两位班主任强调“我要上我教师人生的自尊心。因为那是有体罚的时期，连女老师都拿着棍子。母亲们还制造棍子送给老师们。即使打也让孩子们成人儿。至少在我教书的时期，校园暴力这种事情是不可能发生的。”同学们也提到“南柱赫所在的文科班和理科班的楼层不同。偶尔在课间休息的时候去文科班，孩子们在教室后面玩摔跤。印象中不是强压的气氛，而是（男生之间）吵吵闹闹的程度。”同学们还表示，最初的举报人提到的“打架”“用别人手机支付”等行为是另一位同学P某所为，和南柱赫完全没有关系。

3.对孩子而言，不仅仅是身体遭受了一次重创，潜意识中很可能解读为，我不能拥有和表达自己的欲望，否则就会被惩罚，这将终生限制孩子的自我发展，或者成为父母那样习惯使用暴力的人。

4.网络暴力僭越私人领域，损害公民的权益。遭受网络暴力的人情绪难以控制，容易极端化。网民之间的谩骂可以随时演变成网络暴力。当网络暴力发生在自己身上时，很难对事件作出合理的判断，仅仅专注于和某些人进行争吵从而进行情绪的宣泄，进而失去理智，甚至出现轻生自杀等行为。

5.在防欺凌主题班会课上，各班班主任利用具体案例，展示校园欺凌给受害者带来的伤害及严重后果，向学生讲解有关校园欺凌、校园暴力的常识。让学生知道当自己的安全受到威胁时，不再隐瞒，要敢于向校园欺凌说“不”，不以暴制暴，做遵纪守好学生。

当下，很多人也提出，男性遭受精神暴力的伤害远大于女性遭受肢体暴力，但往往选择隐忍，大致有如下两点原因：1、男性是社会的主导者，也是多数家庭的顶梁柱，肩扛重担的他们自然有着极强的自尊心。同样的精神暴力放在男性身上，就远比女性来得大。比如妻子骂丈夫是“没本事赚钱的窝囊废”，极有可能击溃丈夫的心理防线，但是反过来，妻子说不定还会觉得“骄傲”——对啊，我是女人啊，赚钱不应该是你们男人的事吗？

对于此次校园枪击案，央视发表评论表示，“一定程度上说，正是因为府在枪支管控上不作为，才导致枪支暴力此起彼伏。枪支暴力是社会的‘流行病’，也是病入制度嵴髓的顽症和痼疾。究其因，枪支利益集团操纵策，使得控枪变得遥不可及。在畸形利益驱使下，利益集团横加阻挠，控枪立一次次沦为空谈，民众不得不一次次付出血的代价。”

校园暴力的恶果会体现在哪些地方？受害者会给自己心里印上“思想钢印”——“我本来就是不被喜欢的那个。”“我什么都做不好，什么都不配。”等等……