教育的第五层：你为了教育孩子，主动地提升和完善自己，因为你明白要想孩子成为什么样的人，自己就要先成为那样的人，一切家庭教育其实都是言传身教的结果。“做父母是最辛苦的担当，也是最幸福的担当”，两位老师感人肺腑的话语结束了今天两个多小时的讲座。讲座结束后家长们都表示自己获益匪浅，接下来学校还将继续关注孩子的心理健康成长，继续为培养积极乐观向上，具备良好学习品质的人才而努力，也会陆续开展更多关于家庭教育、家长培训等方面的活动，帮助家长们加强家庭教育，共同为孩子营造一个快乐、和谐、健康的家庭成长环境！
从我的列表里可以看到，两个孩子的日日袋，还是以巩固旧知识、保持学习习惯为主，没有太高难度的东西，都是孩子可以自学的。
1.接着，副校长李荔平就“扬清廉家风育国之未来”与家长进行了交流与沟通。《中华人民共和国家庭教育促进》中规定：父母是家庭教育的第一责任人，要对孩子的道德品质、身体素质、生活技能、文化修养、行为习惯等方面进行培育、引导。学生核心素养是由天赋和学习力组成的。家长的观念和视野决定了孩子的未来，李荔平向家长们提出了建议：在“双减”策下家长要积极转变思想观念，以身示范，帮助孩子培养每天阅读的习惯和劳动的习惯，鼓励孩子积极参与体育运动。父母坚持学习，才能更好地陪伴孩子一起快乐成长。
2.所以二年级的学生要想提成绩，先帮孩子养成态度和习惯，给孩子定目标和要求，上课要注意听课，可以让孩子每天给自己讲述在学校所学的内容，监督孩子按时保质保量完成作业，二年级的孩子一定要在书写上多注意和引导，书写习惯和方式一旦形成就很难改变。
3.当家长用带有诱导性的语言去询问他时，他会下意识的在脑海中浮现家长的问题。比如明明没有人打他，但家长询问他有没有在幼儿园挨打时，他会说有。长期这样下去，孩子会养成说谎的坏习惯。
4.因此，我们的做应该是，如果孩子不知道如何动脑，家长就应该有意识地提出问题让孩子试着自己解决，这样一来，孩子慢慢的就会养成动脑的习惯。
5.本书包含3节实用课堂，让家长成为更好的榜样，培养出更加自信、快乐、优秀的孩子，给孩子一个良好的成长环境，养成良好的习惯，成为更好的自己。
小井小学五一班同学，因为疫情居家学习生活，但在学习之余都在劳动，我们可以叠被子、洗菜、扫地、拖地，还可以为家人炒菜……我们在劳动中成长。在劳动实践活动中丰富知识和发展创造思维，在劳动实践中学习为人民服务的本领。让同学们树立热爱劳动的思想，养成良好的劳动习惯和劳动态度。
您好！夏天已至，天气越来越热，孩子总爱去河边、池塘边玩耍，夏天是溺水事故的多发季节，防溺水安全工作已成为学校和家长的关注重点！北城中学开展“预防溺水，珍爱生命”为主题的安全教育活动，创设更安全的学习生活环境，努力杜绝溺水事故的再度发生，希望广大家长重视对孩子进行防溺水教育工作，提高孩子防溺水的自觉性和识别险情、紧急避险、遇险逃生的能力。
家庭作为孩子学习的第二课堂，需要家长为孩子创造一个有效的学习环境：孩子做作业时我们不要看电视，玩电脑。我们可以陪着他做，给孩子做出适当的指导。孩子的潜力是无穷的，我认为我们家长在重视孩子非智力因素培养的同时不要忘记孩子潜力的开发。闲暇之余、睡觉之前应多给孩子读书，读书对一个人的成长是非常重要的，要让孩子从小养成读书的好习惯。在中国教育报主编陶继新老师的的关于读书与生命成长的报告中，特别强调了要多读古今中外的经典作品，他说孩子在小的时候的记忆都是无意识记忆，有些东西你刻意让他去记，他会感到枯燥无味。但在他玩耍的时候给他放录音或读给他听，多遍之后你再让他背，他在脑海中就有了记忆。
