事实上，这种情况在现实生活中并不罕见，而造成这种情况的原因，也并不是孩子笨或者是家长没有耐心，很大程度上，孩子的思维模式和家长的思维模式不同，家长习惯以大人的思维去教孩子，难免会出现误解和偏差。虽然这件事情目前还没能圆满解决，但旁观者都非常清楚，问题的根源在于学生家长。学生的成绩好不好，最主要的原因还是孩子自己有没有认真学习。
老师焦虑，家长更焦虑，最苦不堪言的是孩子，要在短短时间内，跟上那些从小就是学霸的“牛娃”，真的是难上加难！
1.要养成终生学习的好习惯，要让他明白学习的重要性，让他感受到学习能带来的收获（比如成就感），引导孩子的求知欲。
2.期待性焦虑因为父母对孩子的期望太高，孩子焦虑，害怕达不到父母的期望，被责备。另一方面，一些学校单方面追求转化率，课程设计和作业安排超出了孩子承受的压力，孩子因害怕不能完成教师安排的任务而受到惩罚，紧张、焦虑和焦虑。环境焦虑在经常出现纠纷的家庭中，长辈们会把孩子当好朋友，向孩子表达不满和抱怨。
3.小三宝十一月中旬满三周岁，本来上不了幼儿园，我和园长说了说，孩子生活自理没有问题，开了后门就去了。我想着二宝现在上大班，和他一个幼儿园，可以照顾一下小三宝，更快的度过上学焦虑期。
4.1、语文的重要性大家可能都清楚，小学的语文重在培养孩子的听说读写习惯和阅读理解习惯，如果孩子小学的阅读理解能力跟不上，那么其他学科的学习就会造成困难，比如说数学题目就会读不懂，其他文章读起来就会一知半解，小学语文的重要性不言而喻，这也是为什么小学的班主任为语文老师的主要原因。
5.要养成终生学习的好习惯，要让他明白学习的重要性，让他感受到学习能带来的收获（比如成就感），引导孩子的求知欲。
这些家长认为，应该提高普通高中的升学率，让更多的学生进入高中读书，高中生的思想很成熟，也知道学习的重要性，高中毕业后再对学生进行分流也不迟。
我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。在以后的教学中，本着吃透教材，吃透学生，提升自身素质去努力，不断学习，博采众长，充分利用一切学习机会，学习百家而顿悟，积淀教学素养，虽不能成为名师名家，但也会亮丽自己的教学生涯。
父母的情绪本身是处在一个比较包容或者比较开放，甚至是处在一个比较稳定的状态下，孩子他就算再焦虑，他其实都能够稳下来。
