农村教师民转公比例较高，很多没有接受过师范类学校的专业化培训，其综合素质和业务能力相对薄弱。各级各类的新教材培训大多是重理论、轻实践，即便举行一些教学研讨活动，综合性实践课也因其耗时多、见效慢、教学场地散乱、方法灵活多变、不利于操作的自身特点而被弃之高搁，无缘抛头露面。再加上农村经济落后，消息闭塞，视野狭窄，大部分教师又懒于自觉学习充电，致使教学水平提升缓慢。随着目前教育竞争的激烈发展，不仅仅是学生之间的竞争，各大学校都在想方设法地让学生加快学习进度。但这样的教育方式真的我合理吗？学生整天整夜的学习就一定能够提高成绩吗？是否劳逸结合才是真的有用呢？
把它当成正常的意外，给孩子正确的引导和教育。引导孩子说出心里话或者养成写日记的习惯，让孩子发泄情绪，逐渐减轻内心的心理压力。另外，家长可以帮助孩子转移注意力，经常提醒孩子学习，让孩子专注于学习。
随着孩子的不断成长，我们作为父母的重任也越重了，我们需要花一些时间来教会孩子们一些知识和观念，并不断提高他们的素养与能力。毕竟，教育不仅涉及单词的识别，阅读，数数等，还包括儿童行为，知觉，人格等各个方面。给大家推荐这套【完美小孩绘本】，从小养成阅读习惯和动手能力的孩子，而且在孩子3岁半-6岁是孩子的阅读青春期，这个时期好好培养，有助于让孩子形成终生的阅读习惯和动手能力！
不同的孩子，能力是有差异的，习惯的培养也是不同的，经常忘带东西的小朋友，我觉得还是应该及时与家长取得联系，了解小朋友是如何整理书包的。能力差的小朋友，要请父母手把手教孩子如何整理自己的书本和文具，并每天帮孩子检查一遍是否遗漏。家校合力，帮助孩子养成良好的整理收纳习惯。
习惯一、二、三教育我们养成并保持诚信的品德。如果我们在日常生活中有明确的价值观（习惯二：以终为始），能积极主动地以此为核心安排活动（习惯三：要事第一），信守承诺，就能够逐渐培养起自我意识和独立意志（习惯一：积极主动）。
因为曹丽琼晚上经常要照顾小婴儿，杨甜从4岁开始就习惯了一个人睡。妈妈没多少时间照顾她，反过来，每天放学回家后，她还要帮妈妈看孩子、喂饭、洗碗。
