宜春万载叛逆孩子强制管教学校
2024-06-09 15:23:06
一、家长用掺杂焦虑、恐惧的爱,长期侵蚀孩子灵魂,熄灭了孩子生命之火,吞噬掉孩子本就匮乏的生命能量和内驱力。据我院临床心理门诊二级心理咨询师郭慧介绍说,厌学又称学校恐怖症,突出症状就是以各种理由拒绝上学,起初,孩子可能会借头痛,腹痛或全身无力等理由,实现暂时不上学的目的,此类目的无效后,每当令其上学则哭泣,吵闹,焦虑不安,并伴随着出现头痛,恶心,发热,尿频等症状;至中后期时,还会出现攻击父母、毁物、自伤、情绪消极倦怠、幻觉幻听,甚至抑郁。
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再其次,是让孩子感觉到时间和复习的重要性。很多孩子没有养成时间观念,所以经常表现是学作业拖沓,别人一个小时写完的作业,他可能要2个小时或者更长时间。所以,让孩子感受到时间的重要性,对他养成一个良好的高效的学习习惯是非常重要的。可以给孩子买几个简单的沙漏,孩子在小的时候不知道15分钟时什么意思,不知道给他半个小时是多久。沙漏就是一个很好的呈现时间流逝的方式,孩子在看到一个15分钟沙漏漏完了就马上明白了15分钟过去了。
家长们往往面临着“陪伴焦虑、健康焦虑、辅导焦虑”等难题。如何架起孩子和父母之间的桥梁,让家庭辅导变得简单?
五,营造良好的积极向上的班级氛围。通过班会和各种各样的活动,让学生认识到学习的重要性,激发学习、惜时的主动性。这个属于比较大的话题,不能一一阐释。但“营造氛围”对于一个班来说,是重中之重。总之,一个原则——不能让学生觉得,“学习就是为老师、为家长学的”,而能把认识提升到“刻苦学习是为了自己将来的发展”这一层面上来。当学生真正意识到“学习是为了自己将来的发展”的时候,所有的事情都会好办多了。
心理建设做好了,我们需要从能力上慢慢向幼儿园生活靠拢了。入园前,家长们要调整孩子的作息规律,培养各项能力,以减少孩子入园后的焦虑。