这种厌学状况很是常见，面对这样的情况家长就要和老师好好交流沟通一下，看看孩子在这一年级通过补课还能不能跟上学习，如果情况比较轻微针对性补习一下是有可能改变的，一旦孩子成绩上去了就会增加孩子学习的自信心，厌学的状况也就解决了。如果孩子成绩太差建议家长及时做决定留一年级，让孩子在学习一边，毕竟已经学过一次再学起来轻松很多，成绩自然上去家长多用点心监督孩子完成作业不要再出现抄作业习惯，保持好的成绩，时间长了养成了良好习惯就没有问题了。家长们更应该重视过程而不是结果。面对孩子考试失利，不能一味的询问或埋怨。要知道，孩子的成绩应该是在一个正常的范围波动，不可能次次都是一样的成绩。家长们要放平心态，透过分数看问题本质，帮助孩子一起寻找原因给予鼓励。
应对分数，家长要冷静，要坦然视之，分数的高低总是相对而言的，既相对于试卷的深浅，也相对于其他同学，还相对于孩子自己。千万不要和其他孩子比较分数，成绩出来后，学校一般要排行次，成绩落后的孩子已感受到巨大的压力，如果回到家，父母继续施压，会让孩子的情绪进入低谷，萎靡不振，对下一段的学习造成影响。
那么这样的学校到底好在哪里呢？帮助学生合理的安排时间我们都知道，青春期的孩子，容易叛逆，而且自我控制能力并不是很好，更别说时间安排是否合理恰当。很多学生会产生厌学情绪，如果跟不上课堂节奏往往就会自我堕落，消遣时间。化管理学校会根据学生的阶段年龄特征，制定出合理、详细、紧密的时间安排，不让学生浪费一分一秒。养成良好的自我约束力化管理学校可以有效的控制学生的行为。
我家孩子叛逆的时候，我觉得生活暗无天日。每天看着孩子旷课、逃学，整日整夜的玩手机，我就觉得心痛。我想着管教孩子，孩子曾经就离家出走，我就不敢再劝孩子上学和别玩手机了，那样孩子就离我越来越远了，孩子每天就这么叛逆，我也解决不了。哪里有治孩子叛逆的学校就好了，我可以帮助到孩子的，就给孩子经常做心理教育，希望孩子能改变的好些，希望他能够清楚的认识现实，知道他现在的所做所为有多么幼稚。可是十四岁的孩子，哪里会知道人生轨迹，只会沉醉在自己的内心世界里，觉得自己的叛逆行为就是正确的。
一般情况下，家长会习惯性的认为，孩子所在的学校所在的班级整个学风很好，孩子更容易获得好的成绩，如果孩子所在的班级班主任管理的严格，大家都在认真的学习孩子也不会偷懒，所以在选择孩子的班级时，更倾向于帮助孩子找到一位严格的班主任。
家长不要当着孩子的面，非议老师，非议学校的规定要求。这不利于孩子建立规则意识，会让孩子增加抵触情绪、投机心理。如果家长不尊重教师，你的孩子对老师的尊重也好不到哪里，学习效果也不会好。前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“如果没有整个社会首先是家庭的高度教育素养，那么不管教师付出多大的努力，都收不到完美的效果。学校里的一切问题，都会在家庭里折射反映出来，而学校复杂的教学过程中产生的一切困难的根源都可以追溯到家庭。”
