初三孩子不想上学是一定有很多的原因的，作为家长的首先就应该学会帮助孩子找出厌学的原因，在初三阶段出现厌学的现象无非就是以下这几点：学习压力过大导致厌学、学习成绩不好导致信心不足、家庭环境影响、早恋、学校环境影响。一般厌学的想象也就是这几种，作为家长应该学会去观察孩子到底是因为哪种原因而产生的厌学的行为，这几点是非常重要的。如何对家长所说的“老师，你的一句话顶我们家长十句，你说说她！”但是，作为老师，我不能总说孩子，因为孩子的行为都是习惯养成的结果，尤其需要家长榜样作用，需要家长的耐心。我说多了，家长会说：“没事，老师，您忙吧！”好像我不想帮这个忙，其实，老师最希望和家长共同教育孩子。
4岁女孩刘晴从小就非常热爱学习，成绩也非常优秀，几乎所有老师都非常看好她。这天，一个老师和她闲聊。谈到老师，刘晴爸爸直言不讳地说到：孩子是我的心头肉，我不知道她学的好不好。我怕她跟班里别人差太远，如果有一天她学业完不成，或者是成绩下降了，我可能也会承担不起这个后果。话音未落，家里一片哗然。刘晴爸爸反驳到：说到这，刘晴妈妈还不服气地表示：我教过别的孩子，也被别人教过，我明白不好学生怎样学习。最后，刘晴爸爸认怂，也认为刘晴学习的习惯还是不如别人，让孩子多读书。
1.2.培养社会适应性。(1)培养独立能力:如自行进食、控制大小便、独自睡觉、自己穿衣鞋等。年长儿则应培养其独立分析、解决问题的能力。(2)培养控制情绪能力。(3)锻炼意志：在日常生活、游戏、学习中应该有意识地培养儿童克服困难的意志，增强其自觉坚持、果断和自制的能力。(4)培养社交能力:注意培养儿童之间的互相友爱，鼓励孩子帮助朋友，倡导善良的品德。在游戏中学习遵守规则，团结友爱，互相谦让，学习与人相处。(5)培养创造能力：通过游戏、讲故事、绘画、听音乐、表演自制小玩具等可以培养儿童的想象能力和创造能力。
2.方1：不同年龄段孩子的专注力时长不同，捡豆子、拼图、下、画画、看书、听故事、舒尔特方格等都是培养孩子专注力的方，尊重孩子的兴趣和需求，由浅入深、由易到难设置难度。当孩子专注地做感兴趣的某件事时，不要去打搅他；鼓励孩子在规定的时间内做完某件事；21天养成一个好习惯，一旦坚持下来，家长和老师需要及时奖励。
3.“以前他可喜欢零食冷饮了，尤其是夏天，基本上天天嚷着要吃冰糕，这几天他都没和我说‘奶奶，我想吃冰糕’，我问他怎么不嚷着要吃冰糕了，他说，吃多了对身体不好！我是既惊讶又开心。”本次少年班中一位奶奶告诉我们，自从孩子开始学习之后，很多以前需要长辈勒令制止的坏习惯他都自行改正了。
4.她说终于不再困惑于陪伴孩子写作业是件痛苦的事，她也不再担心孩子的数学总是错误百出，因为她学会了如何跟孩子的生活和学习和谐相处，孩子的周末不再只是局限于家里，而是可以在妈妈的陪伴下有了户外活动，开心的玩乐之后，不需要妈妈催促就自觉完成学习任务。
5.就像从小养成的坏习惯，很难再改正过来是同样的道理。由此可见，要想孩子以后有出息，家庭的关系就十分的重要，家长们一定不能忽视了。
进行这个环节时，家长需要足够的耐心。面对忘性大或注意力容易分散的孩子，要培养良好的生活或学习习惯，陪伴与示范是少不了的，家长的身体力行，会对孩子起到正向的影响作用。
绘本不用多说，内容有趣能吸引小朋友投入其中，亲子共读的时光也很美好，不仅可以培养孩子的阅读能力，还能引导孩子学习刷牙、如厕、处理情绪、交朋友、好好睡觉、好好吃饭等行为习惯，真正的寓教于乐。
除此之外，父母还应掌握孩子的培养兴趣和习惯性，专业的美术培训机构能充足正确去引导和激起孩子对艺术的兴趣爱好，这也是她们学习培训较大的驱动力，专业的美术培训机构也会因人施教，分别挖掘孩子的感兴趣点和亮点，提升孩子学习绘画的自信心。
